一、关于举办全国“教育创新”理论研讨暨现场观摩会的邀请函（论文文献综述）
王丽[1]（2021）在《太原市区级政务微信发展存在问题及对策 ——以“小店发布”为例》文中认为
王英杰[2]（2019）在《多维度视角下“超级中学”现象研究 ——以河北省为例》文中研究表明近年来“超级中学”以其卓越超群的升学率和斐然夺目的成绩在国内大放异彩,创造了一个又一个的高考神话。垄断尖子生、比拼升学率、瓜分顶级高校招生名额都成为“超级中学”的代名词。在推广素质教育和改革高考制度的背景下,“超级中学”是必然涉及到的重要课题,因此,如何正确对待超级中学及其改革是整个教育改革的重要一环。当前社会上对“超级中学”评价呈现出两极分化,一方面,“超级中学”追求高考成绩无可厚非,学生和家长对“超级中学”也心向往之;另一方面,“超级中学”过于严苛的管理模式和极端化的教育模式,及其滋生的对教育生态平衡的破坏,应试教育思想的愈演愈烈,素质教育理念的推行不畅等问题,也是社会各界口诛笔伐的对象。“超级中学”既有其存在的客观必要,又存在潜在的滋生问题,不能用绝对“非黑即白”来评价。因此,正确评价“超级中学”的“功过是非”,具有极强的现实意义。本文以“超级中学”为研究内容,以调查问卷和访谈获取的资料为基础,从区域教育生态平衡、基础教育公平、教育价值取向、学生心理健康等四个维度进行分析其存在的问题。在社会分层流动和人才选拔分类的驱动下,“超级中学”具有其积极的一面。我国“超级中学”的产生是基于经济、政治、文化三方面的综合选择。为了全面贯彻党的教育方针,落实发展素质教育,推进教育公平,应该推动“超级中学”的发展回归理性,扬长避短,本文提出了“缩小办学规模,保障教学质量”、“优化资源结构,实现资源共享”、“转变社会观念,创新教育模式”、“回归高中定位,培养核心素养”、“发展民办高中,做好教育衔接”、“改革高考制度,多元招生选拔”等对策建议,以更好的落实教育“立德树人”的根本任务。
任怡莲,黄莹[3]（2018）在《基于双因素理论视角的宁夏海外高层次人才引进机制研究》文中进行了进一步梳理简介了近年来宁夏引进海外高层次人才取得的成效,从双因素理论视角分析了宁夏海外高层次人才引进过程中存在的问题,提出了宁夏海外高层次人才引进对策。
邓敏芳[4]（2017）在《广东省高州市农村信息服务模式之研究 ——以惠农信息社为例》文中研究指明如今的信息时代,农村地区的贫困从某种程度上可以归咎为信息的贫困。解决农村地区的信息服务问题对于农村信息化建设具有重要意义。惠农信息社作为广东省信息进村入户的服务载体,在推动广东农业信息化进程中发挥了重大作用。高州市作为广东省具有代表性的农业大市,又是省首批信息进村入户试点县（市）,申请建设了77个惠农信息社。本文以高州市惠农信息社农村信息服务模式为研究对象,在总结国内外农村信息服务模式研究现状的基础上,分析现有典型的农村信息服务模式;通过实地走访多个典型属性的惠农信息社,对负责信息社的36个信息员进行信息行为,信息社建设状况相关的访谈,并随机对信息社覆盖区域的330个农户进行有关信息需求,信息获取行为,对惠农信息社看法等的问卷调查,较为全面地掌握了高州市农民专业合作社类型,农业龙头企业类型,政府农推机构类型,村级综合服务站类型的惠农信息社信息服务模式现状。通过分析高州市惠农信息社服务模式中存在的问题,根据农业信息化建设的要求,以满足农户信息需求为宗旨,立足高州市农村发展实际状况,提出高州市惠农信息社信息服务模式的完善原则和对应措施,试图在提升高州市农村信息服务水平的同时,为农村信息服务模式提供新的研究思路,为相关政府部门在新时期农村信息化建设中提供决策依据。经过文献搜集,实地走访与问卷调查等相关研究发现,尽管整体而言高州市惠农信息社的信息服务建设已经取得一定的成果,仍存在基础设施不完善,信息化程度不一致,信息员队伍人才欠缺,农户信息意识薄弱,信息服务手段缺乏反馈机制等问题。本文提出要以整体化,针对性,便利性为原则,通过强化政府主导职能,增强内容分类指导性,提高信息源服务质量,加强农村信息服务队伍建设,积极培育农户信息需求以及建立信息服务反馈机制措施,完善高州市惠农信息社信息服务模式,加快高州市农村信息化进程。
王灿刚[5]（2017）在《社会记忆视角下我国家庭档案管理研究》文中研究指明近年来我国多个城市持续开展家庭建档活动,成为中国档案工作服务大众的新的切入点。同时,社会记忆观在档案界兴起,为我们观察档案学提供了全新视角。在现代社会,民众成为档案的形成主体和主要服务对象,但对于最为广泛的家庭档案,其参与社会记忆的研究却并不多见。家庭档案本身就是社会记忆的重要部分,从社会记忆视角看待家庭档案,指导家庭档案的管理,凸显其作为社会记忆一部分的重要作用实有必要。本文在梳理了家庭档案和社会记忆基本理论的基础之上,展开针对我国政府、档案管理部门、家庭三个层面的调研,从社会记忆的角度审视我国家庭档案建设。发现我国家庭档案建设在法律制度、行政方式等方面存在诸多问题。由于国外私人档案管理已经形成了比较成熟的模式,笔者将法国私人档案管理作为典型案例引入,为我国家庭档案管理提供经验借鉴。根据调研得出的问题和国外的经验,提出社会记忆视角下我国家庭档案管理应采取的对策:在政府层面,应该放弃大包大揽的行政方式,致力于建设服务型政府;放弃“方便家庭利用”的主要目的,改为构建社会记忆;创建基于用户需求的家庭建档活动。对家庭层面,提出应该制定符合社会记忆的收集标准、制定针对家庭档案的保管模式、开放共享实现档案向记忆转化。通过这些制度的实施,使政府更好地理解家庭建档活动的目的和作用,将建档活动与社会记忆相联系,发挥家庭档案对社会记忆构建的作用。
崔梦恬[6]（2017）在《多维视野下的“超级中学”现象解析》文中研究说明作为社会转型的产物,名噪一时的“超级中学”自诞生以来,以斐然夺目的成绩与卓越超群的表现在上世纪九十年代声名鹊起,艳压群芳。学校的经营者一路披荆斩棘,战果累累,以其创造的高考神话大获赞赏,却也一直在风口浪尖中举步维艰,“超级中学”也被众媒体贴上“高考工厂”、“制造机器”、“人间炼狱”等标签,可谓毁誉参半。诚然,“超级中学”对卓越品质的追求无可厚非,但由此产生的诸多问题却也不容忽视,诸如盲目追求升学率、政绩观扭曲、教育资源分布不均等乱象已悄然成为了应试教育的催化剂,迫使周边高中逐渐沦为薄弱,发展之路步履蹒跚。“超级中学”既是教育关注的问题,也属于特殊的社会现象,这不仅关乎地方政府、学校以及万千学子的发展,还关系着高中阶段教育的改革方向,因此有必要在多维度视野下对这一复杂的现象进行深层次解析。“超级中学”的产生是变革时代我国政治、经济、文化背景等因素共同影响的结果,有一定必然性。通过系统梳理“超级中学”产生的过程,将其置于历史发展的进程中,寻找“超级中学”的政治、经济、文化逻辑起点,并从形式、公平性、功能性三个视角,整合当前学者、媒体对“超级中学”的争论,以大众视线切入“超级中学”的现状。再通过调查走访,对多所知名“超级中学”进行了考察,从地方政府、学校、学生、家长、教师等视角出发,用利益驱动、校际差距、相关群体的心声三个镜头还原“超级中学”的真实状况,尝试呈现“超级中学”的发展现状,揭示“超级中学”背后一些不为关注的事实。在实地调查的基础上,以“归因——评价——反思”为逻辑框架对“超级中学”现象进行多维审视:在教育公平理论、文化资本理论视野下对“超级中学”产生外因与内因进行深入分析,推导出“超级中学”场域形成的文化资本逻辑结构,又在功能性理论视野下对“超级中学”的功能性、公平性以及实效性予以客观评价,再结合现象学与实践现象学的方法论基础,以笔者个人“我”为视角,阐述了研究“超级中学”现象的体验与反思。最后提出相关治理建议:从兼顾效率与公平的角度展望学校革新的方向,从健全体制与机制的角度明确政府应尽的职责,以保持客观与理性为思考基点,提出了社会对“超级中学”现象的责任,呼吁社会大众理性客观地看待“超级中学”。
侯保和,刘永国,孙备超,王忠辉[7]（2011）在《阴山南北拂春风——内蒙古巴彦淖尔市军地联手宣传党的创新理论纪实》文中进行了进一步梳理"密切联系群众是我们党的最大政治优势,脱离群众是我们党执政后的最大危险——胡总书记的殷殷告诫,每个领导干部必须时刻牢记……"7月15日,内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗党委中心组成员聚集一堂,巴彦淖尔军分区司令部直工科科长于文成正在辅导大家学习胡主席"七一"重要讲话,生动深刻的宣讲不时引来阵阵掌声。于文成是巴彦淖尔市330名军地党的创新理论宣讲骨干中的一员。连日来,330名宣讲骨干分头走进阴山南北各个旗（县、区）、苏木（乡、镇）、嘎查（村、社区）和边防哨所,再
高莹莹[8]（2008）在《宇通重工养护机械产品营销策略研究》文中研究表明我国高速公路发展迅猛,但是,我国公路养护和养护机械发展严重滞后于公路建设的发展。并且,与进口养护机械相比,国产养护机械在技术水平、产品品种、数量、质量及售后服务等方面存在较大差距,迅速发展我国公路养护机械已迫在眉睫。公路养护机械在我国将是一个潜在的大市场,其市场前景已经逐渐显现出来,它将成为筑养路机械的一个重要市场而获得快速发展,因此,宇通重工开发养护机械。公司开发出具有市场竞争力的产品,并用先进的市场营销理论作为指导企业营销活动的武器,实现以市场营销为核心的企业生产、管理和销售,真正做到以客户为中心,提升企业市场管理水平,进而提高企业经济效益和市场占有率。本文以市场营销组合策略、产业环境分析、SWOT分析等理论为基础,运用实地调查与文献调研相结合的方法,通过系统的市场调查和公司产业环境分析,总结出宇通重工自身的优势和面临的市场机会,自身的劣势及存在的市场威胁,从而确定了公司新产品开发的类型,同时,对宇通重工产品策略、价格策略、渠道策略以及促销策略等营销组合策略进行系统整合,提出在新产品营销过程中应采取的营销组合策略。并把一些营销新理论——网络营销和客户关系管理系统应用到公司,以期为公司科学管理与正确决策提供参考。
云天海[9]（2007）在《圆椒品种在海南推广及其运作模式的调查与分析》文中进行了进一步梳理文章对圆椒品种在海南省推广情况进行调查与分析,评选适宜的圆椒品种,评价圆椒品种推广的绩效。总结圆椒品种在海南省推广的主要做法,并针对存在问题提出一些建议。而且探讨圆椒品种在海南推广的运作模式。19972005年,先引进中椒5号、百利西圆椒、太阳西圆椒和湘研13号4个圆椒品种进行田间品种比较试验,连续5年开展30多个圆椒新品种的多点示范工作,最终筛选出“中椒5号”作为我省圆椒组主栽品种大力推广。通过“良种+良法”的配套推广,“中椒5号”主产区文昌、临高、东方三市县累计推广栽培面积38.0735万亩,产值14.18亿元,农业增加纯收入5.7亿元。圆椒品种在海南推广的八点做法:一是做好良种引进和田间品种比较试验工作;二是坚持抓好现场观摩,扩大示范点的示范效果;三是重视政府引导和建议作用,不断扩大优良品种的知名度;四是规范栽培技术操作规程,为品种优势的发挥和无公害生产提供了技术保证;五是扎实办好各级联系示范点,为大面积推广起到桥梁作用和辐射作用;六是开展经常性的培训工作,全面抓好面上的广泛培训;七是深入田间地头,解决关键技术问题;八是采取科研单位、省种子站、市县政府职能部门、基层农业技术推广站等部门多联合,为项目的推广应用提供了组织保证。进一步做好圆椒品种推广工作的六条建议:一是政府应继续加强农业推广工作的领导和扶持;二是增加科技投入,加强科技培训、服务和示范推广工作;三是加强农业科研、教育、推广部门的协作;四是建立切实可行的农业推广评价体系;五是品种优势和产品品牌优势的集成是品种推广的关键;六是积极探索“政府+科技+专业合作社+农民”的项目培训、示范、推广模式。圆椒品种在海南推广模式的指导思想是探索出具有中国特色的、符合我省省情的农业推广模式;其主要特征为随机、重复性、局部控制,示范目标与农民和社会生产目标相一致,示范要求短时准确;其运作方式为项目计划、企业牵动和科技下乡;其运作机制为科、教、推三结合,企业、基地、农户三结合和经营、咨询、推广三结合。圆椒品种在海南推广的模式结论:按项目选择、试验、示范、培训、服务、推广、评价7个步骤运行。其中,田间品种比较试验、多点示范、大面积推广为3个基本步骤。并提出完善其运作模式的4点改进做法:一是多点示范点应建立在我省主要产区;二是广泛开展培训工作;三是科研、教育、基层推广单位应加强协作;四是改进推广方法。
二、关于举办全国“教育创新”理论研讨暨现场观摩会的邀请函（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于举办全国“教育创新”理论研讨暨现场观摩会的邀请函（论文提纲范文）
（2）多维度视角下“超级中学”现象研究 ——以河北省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社会舆论的关注性 |
| 1.1.2 教育改革的严峻性 |
| 1.1.3 高中教育的衔接性 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 研究现状综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.3.3 现有研究评述 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 核心概念、政策依据与理论基础 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 多维度 |
| 2.1.2 “超级中学” |
| 2.2 政策依据 |
| 2.2.1 教育方针 |
| 2.2.2 顶层设计 |
| 2.3 理论基础 |
| 2.3.1 教育公平理论 |
| 2.3.2 文化资本理论 |
| 2.3.3 教育均衡发展理论 |
| 2.3.4 边际效益递减规律 |
| 3 河北省“超级中学”的发展现状 |
| 3.1 河北省普通高中概况 |
| 3.2 河北省“超级中学”现象 |
| 3.2.1 河北省各中学升学率 |
| 3.2.2 河北省高考状元的中学分布 |
| 3.2.3 河北省学科奥赛情况 |
| 4 河北省“超级中学”现象的多维度分析 |
| 4.1 问卷调查分析 |
| 4.1.1 区域教育生态平衡维度 |
| 4.1.2 基础教育公平维度 |
| 4.1.3 教育价值取向维度 |
| 4.1.4 学生心理健康维度 |
| 4.2 访谈结果分析 |
| 4.2.1 学生群体 |
| 4.2.2 毕业生群体 |
| 4.2.3 教师群体 |
| 4.2.4 社会人士群体 |
| 4.3 案例分析 |
| 4.3.1 应试教育与素质教育 |
| 4.3.2 舆论支持与舆论反对 |
| 5 “超级中学”现象的理性审视 |
| 5.1 “超级中学”滋生的问题 |
| 5.1.1 教育生态平衡维度-教育鸿沟的扩大 |
| 5.1.2 基础教育公平维度-教育阶层的固化 |
| 5.1.3 教育价值取向维度-教育模式的纷争 |
| 5.1.4 学生心理健康维度-教育规模的烦恼 |
| 5.2 “超级中学”存在的必要 |
| 5.2.1 社会分层流动的需求 |
| 5.2.2 人才选拔分类的趋势 |
| 5.3 “超级中学”现象选择的归因 |
| 5.3.1 经济归因 |
| 5.3.2 政治归因 |
| 5.3.3 文化归因 |
| 6 “超级中学”未来的改革发展 |
| 6.1 “超级中学”未来发展的可能方向 |
| 6.1.1 非理性膨胀 |
| 6.1.2 主动转型 |
| 6.1.3 被动改革 |
| 6.2 相关政策建议 |
| 6.2.1 缩小办学规模,保障教学质量 |
| 6.2.2 优化资源结构,实现资源共享 |
| 6.2.3 转变社会观念,创新教育模式 |
| 6.2.4 回归高中定位,培养核心素养 |
| 6.2.5 发展民办高中,做好教育衔接 |
| 6.2.6 改革高考制度,多元招生选拔 |
| 7 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 附录B |
| 致谢 |
（3）基于双因素理论视角的宁夏海外高层次人才引进机制研究（论文提纲范文）
| 1 双因素理论分析 |
| 2 宁夏海外高层次人才引进现状及效能分析 |
| 2.1 海外人才引进机制日趋完善 |
| 2.2 引智活动广泛开展 |
| 2.3 积极合作积极推进 |
| 2.4 引智助力产业发展 |
| 3 宁夏海外高层次人才引进机制问题检视 |
| 3.1 政策协调碎片化 |
| 3.2 供求对接粗放化 |
| 3.3 评价激励因素行政化、短缺化 |
| 3.4 保障服务保健因素短期化、单一化 |
| 4 双因素理论视角下宁夏海外人才引进的策略探究 |
| 4.1 强化一套工作机制 |
| 4.1.1 建立定期会商制 |
| 4.1.2 做好海外“引才”的供需对接 |
| 4.2 开发一套经办系统 |
| 4.3 打造一支专业队伍 |
| 4.4 从双因素层次推出一系列特色服务 |
| 4.4.1 保健因素 |
| 4.4.2 激励因素 |
（4）广东省高州市农村信息服务模式之研究 ——以惠农信息社为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究方法，内容与技术路线图 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 技术路线图 |
| 1.5 可能的创新之处与不足 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国外农村信息服务模式研究述评 |
| 2.2 国内农村信息服务模式研究述评 |
| 3 农村信息服务模式概述 |
| 3.1 农村信息服务的相关界定 |
| 3.1.1 农村信息服务的内涵 |
| 3.1.2 农村信息服务的构成要素 |
| 3.1.3 农村信息服务的特征 |
| 3.1.4 农村信息服务的功能 |
| 3.2 农村信息服务相关理论基础 |
| 3.2.1 信息行为学基础 |
| 3.2.2 信息需求 |
| 3.3 农村信息服务的模式和种类 |
| 3.3.1 农村信息服务模式的内涵 |
| 3.3.2 农村信息服务模式的构成要素 |
| 3.3.3 农村信息服务模式的功能 |
| 3.3.4 农村信息服务模式的类型 |
| 4 高州市惠农信息社服务模式的现状分析 |
| 4.1 高州市惠农信息社服务模式的现状调查 |
| 4.1.1 调查问卷 |
| 4.1.2 实地走访 |
| 4.2 惠农信息社服务模式中农户的现状分析 |
| 4.3 惠农信息社服务模式中信息员的现状分析 |
| 4.4.惠农信息社服务模式的类型的现状分析 |
| 4.4.1 合作社类型的惠农信息社服务模式的现状分析 |
| 4.4.2 龙头企业类型的惠农信息社服务模式的现状分析 |
| 4.4.3 政府农推机构类型的惠农信息社服务模式的现状分析 |
| 4.4.4 村级综合服务站类型的惠农信息社服务模式的现状分析 |
| 5 惠农信息社服务模式存在问题之分析 |
| 5.1 地区信息化程度不一致，基础设施不完善 |
| 5.2 信息服务内容的局限性 |
| 5.3 信息员队伍人才缺乏，素质不高 |
| 5.4 农户信息意识薄弱 |
| 5.5 信息服务手段缺乏反馈机制 |
| 6.对高州市惠农信息社服务模式所存在问题的完善建议 |
| 6.1 高州市惠农信息社服务模式的完善原则 |
| 6.1.1 整体化原则 |
| 6.1.2 针对性原则 |
| 6.1.3 便利性原则 |
| 6.2 高州市惠农信息社服务模式的完善措施 |
| 6.2.1 以农户需求为导向，积极培育农户信息需求 |
| 6.2.2 增强农村信息服务模式的政府驱动力 |
| 6.2.3 加强农村信息服务队伍建设 |
| 6.2.4 增强分类指导性，提高信息服务源质量 |
| 6.2.5 因地制宜选择信息服务渠道 |
| 6.2.6 建立信息服务反馈机制 |
| 7 结束语 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 进一步完善的空间 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
（5）社会记忆视角下我国家庭档案管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 社会记忆观对传统档案学理论产生冲击 |
| 1.1.2 国外对家庭档案建设的重视 |
| 1.1.3 家庭建档活动在我国广泛开展 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论价值 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 家庭档案的定义和特点 |
| 1.3.2 档案记忆观的概念 |
| 1.3.3 社会记忆视角下的家庭档案 |
| 1.4 国内外研究述评 |
| 1.4.1 国外研究综述 |
| 1.4.2 国内研究综述 |
| 1.4.3 研究述评 |
| 1.5 研究思路 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 创新之处 |
| 2 我国家庭档案社会记忆构建现状调研 |
| 2.1 调研设计 |
| 2.1.1 调研目的 |
| 2.1.2 调研对象 |
| 2.1.3 调研方法 |
| 2.1.4 调研内容 |
| 2.2 调研结果 |
| 2.2.1 31 个省级政府部门调研结果 |
| 2.2.2 31 个重要城市档案管理部门调研 |
| 2.2.3 我国家庭档案的相关调研 |
| 2.3 现状分析 |
| 2.3.1 成效分析 |
| 2.3.2 问题剖析 |
| 3 法国私人档案管理的经验 |
| 3.1 通过登记制度统筹管理全国珍贵私人档案 |
| 3.1.1 登记制度未改变私人档案的所有权 |
| 3.1.2 登记制度实现对私人档案的监控 |
| 3.1.3 登记后的档案禁止修改或销毁 |
| 3.2 多种方式收集私人档案 |
| 3.2.1 直接动员捐赠私人档案 |
| 3.2.2 通过税收减免的方式鼓励捐赠私人档案 |
| 3.2.3 政府拨专款购买珍贵私人档案 |
| 3.2.4 鼓励私人档案寄存 |
| 3.3 明确私人档案开放与保密的界限 |
| 3.4 通过转让制度实现对私人档案的持续监控 |
| 4 社会记忆视角下我国家庭档案管理对策 |
| 4.1 政府层面——健全家庭档案管理保障机制 |
| 4.1.1 完善《档案法》中私人档案的条款 |
| 4.1.2 加强地方私人档案立法 |
| 4.1.3 建立珍贵家庭档案申报登记等制度 |
| 4.2 档案部门——改进家庭建档活动的组织模式 |
| 4.2.1 提高档案部门的“记忆意识” |
| 4.2.2 社会记忆观对家庭建档活动的重塑 |
| 4.2.3 家庭建档活动流程再造 |
| 4.3 家庭层面——参与到构建社会记忆的活动中来 |
| 4.3.1 坚持收集自家产生的档案 |
| 4.3.2 注重家庭档案的交流共享 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 |
（6）多维视野下的“超级中学”现象解析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1“十三五”规划提出的新要求 |
| 1.1.2 当前我国普通高中的发展现状与难题 |
| 1.1.3“超级中学”现象的独特研究价值 |
| 1.1.4 个人的关注与兴趣 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 相关研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 核心概念界定 |
| 1.4.1 普通高中 |
| 1.4.2 超级中学 |
| 1.5 研究思路与研究方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 第二章“超级中学”的产生背景及社会争议 |
| 2.1“超级中学”产生的历史背景 |
| 2.1.1 政治背景：社会主义现代化人才的需求 |
| 2.1.2 经济背景：教育产业化的推进 |
| 2.1.3 文化背景：精英思潮的盛行 |
| 2.2“超级中学”现象的社会争议 |
| 2.2.1 积极肯定派 |
| 2.2.2 消极否定派 |
| 2.2.3 中立派 |
| 第三章“超级中学”现象的调查呈现 |
| 3.1 镜头一：相关部门的利益追求 |
| 3.1.1 教育政绩的攀比 |
| 3.1.2 经济利益的追逐 |
| 3.2 镜头二：校际差距的初现 |
| 3.2.1 掐尖儿大战——优质生源分布不均 |
| 3.2.2 名师抢夺战——师资力量相差悬殊 |
| 3.2.3 社会资源比拼战——各项待遇差别大 |
| 3.3 镜头三：学生、家长及教师的心声 |
| 3.3.1 学生：梅花香自苦寒来 |
| 3.3.2 家长：情到深处无怨尤 |
| 3.3.3 教师：三尺讲台爱与愁 |
| 第四章“超级中学”现象的理性审视 |
| 4.1 教育公平理论视野下的外因分析 |
| 4.1.1 制度公平层面：高考选拔体制的单向度 |
| 4.1.2 机会均等层面：地方政府的政策倾斜 |
| 4.1.3 配置均等层面：高等教育资源分布不均 |
| 4.2 文化资本理论视野下的内因分析 |
| 4.2.1“教育——科举”的文化生态衍生 |
| 4.2.2“逐名”背后的文化资本驱动 |
| 4.2.3“超级中学”文化场域的最终形成 |
| 4.3“功能——公平——实效”维度下的“超级中学”现象评价 |
| 4.3.1“超级中学”的功能性评价 |
| 4.3.2“超级中学”的公平性评价 |
| 4.3.3“超级中学”的实效性评价 |
| 4.4 现象学视野下的个人研究反思 |
| 4.4.1 研究生活世界中的教育现象 |
| 4.4.2 对话生活世界中的真实个体 |
| 4.4.3 回归生活世界中的教育本位 |
| 第五章“超级中学”的治理建议 |
| 5.1 学校革新：兼顾效率与公平 |
| 5.1.1 合理定位高中教育，树立新的发展观 |
| 5.1.2 缩小办学规模，建立小型高中 |
| 5.1.3 调整高校自主招生制度，做好衔接教育 |
| 5.2 政府职责：健全体制与机制 |
| 5.2.1 树立正确政绩观，扩大学校自主权 |
| 5.2.2 改革高考选拔机制，制定科学评价标准 |
| 5.2.3 完善教育分流体制，培养双向人才 |
| 5.3 社会责任：保持客观与理性 |
| 5.3.1 坚持正确的媒体舆论导向 |
| 5.3.2 树立科学的人才观 |
| 5.3.3 理性客观的看待“超级中学” |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（8）宇通重工养护机械产品营销策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 背景分析 |
| 1.1.1 公司简介 |
| 1.1.2 行业背景 |
| 1.2 研究的意义和目的 |
| 1.3 论文的研究内容 |
| 1.4 论文研究方法 |
| 1.5 论文研究的结构与框架 |
| 第二章 营销理论综述 |
| 2.1 市场营销组合策略及发展 |
| 2.1.1 市场营销组合策略 |
| 2.1.2 “4p”营销理论 |
| 2.2 市场细分及目标市场选择理论 |
| 2.2.1 市场细分 |
| 2.2.2 目标市场选择 |
| 2.2.3 目标市场模式、策略选择 |
| 2.3 产业环境分析理论 |
| 2.3.1 产业内现有企业之间的竞争强度分析 |
| 2.3.2 新进入企业的潜在进入威胁分析 |
| 2.3.3 供应商分析 |
| 2.3.4 买方分析 |
| 2.3.5 替代产品分析 |
| 2.4 SWOT 分析理论 |
| 第三章 宇通重工营销环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析（PEST 分析） |
| 3.1.1 经济环境 |
| 3.1.2 政策法律环境分析 |
| 3.1.3 社会人文环境分析 |
| 3.1.4 技术环境分析 |
| 3.2 行业环境分析 |
| 3.2.1 行业现状分析 |
| 3.2.2 行业及产品发展趋势分析 |
| 3.3 竞争环境分析 |
| 3.3.1 竞争对手的确定-现在的竞争对手和潜在的竞争对手 |
| 3.3.2 竞争对手基本情况分析 |
| 3.3.3 主要竞争对手营销能力及手段分析 |
| 3.4 新进入者威胁分析 |
| 3.5 SWOT 分析 |
| 第四章 宇通重工目标市场确定 |
| 4.1 目标市场确定 |
| 4.1.1 预防性养护机械设备介绍 |
| 4.1.2 对养护机械产品综合评估 |
| 4.2 宇通重工目标用户分析 |
| 4.2.1 客户群体的分类 |
| 4.2.2 影响客户购买因素分析 |
| 第五章 宇通重工预防性养护机械营销策略 |
| 5.1 产品策略 |
| 5.2 宇通重工新产品价格策略 |
| 5.2.1 产品定价分析 |
| 5.2.2 宇通重工养护机械产品的价格策略 |
| 5.2.3 宇通重工新产品支付方式 |
| 5.3 宇通重工养护机械产品营销渠道策略 |
| 5.3.1 宇通重工销售模式 |
| 5.3.2 经销商的选择与管理 |
| 5.4 宇通重工新产品促销策略 |
| 5.4.1 促销目标的确立 |
| 5.4.2 促销策略 |
| 5.4.3 宇通重工的促销组合策略 |
| 5.5 营销新理论在产品营销中的应用 |
| 5.5.1 网络营销 |
| 5.5.2 客户关系管理（CRM） |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（9）圆椒品种在海南推广及其运作模式的调查与分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景和目的意义 |
| 1.1.1 选题的背景和依据 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究进展 |
| 1.2.1 我国圆椒品种推广情况 |
| 1.2.2 海南有关进展情况 |
| 1.3 研究方法 |
| 2 圆椒品种在海南推广的调研结果与分析 |
| 2.1 圆椒品种田间比较试验调研分析 |
| 2.1.1 植株生长势 |
| 2.1.2 熟性 |
| 2.1.3 果实性状 |
| 2.1.4 抗病性 |
| 2.1.5 产量 |
| 2.1.6 综合试验结果 |
| 2.2 圆椒品种多点示范的调研分析 |
| 2.2.1 2000～2001 年度多点示范 |
| 2.2.2 2001～2002 年度多点示范 |
| 2.2.3 2002～2003 年度多点示范 |
| 2.2.4 2003～2004 年度多点示范 |
| 2.2.5 2004～2005 年度多点示范 |
| 2.3 圆椒品种大面积推广的绩效评价 |
| 2.3.1 主要成绩 |
| 2.3.2 主要经验和做法 |
| 2.3.3 今后的推广前景 |
| 3 圆椒品种在海南推广的效果综合评价 |
| 3.1 圆椒品种推广的综合效益 |
| 3.2 圆椒品种推广的具体做法 |
| 3.2.1 做好良种引进和田间品种比较试验工作 |
| 3.2.2 坚持抓好现场观摩，扩大示范点的示范效果 |
| 3.2.3 重视政府引导和建议作用，不断扩大优良品种的知名度 |
| 3.2.4 规范栽培技术操作规程，为品种优势的发挥和无公害生产提供技术保证 |
| 3.2.5 扎实办好各级联系示范点，为大面积推广起到桥梁作用和辐射作用 |
| 3.2.6 开展经常性的培训工作，全面抓好面上的广泛培训 |
| 3.2.7 深入田间地头，解决关键时期的关键技术问题 |
| 3.2.8 采取科研单位、省种子站、市县政府职能部门、基层农业技术推广站等部门多联合，为项目的推广应用提供了组织保证 |
| 3.3 进一步推广圆椒品种的建议 |
| 3.3.1 政府应继续加强对农业推广工作的领导和支持 |
| 3.3.2 增加科技投入，加强科技培训、服务和示范推广工作 |
| 3.3.3 加强农业科研、教育、推广部门的协作 |
| 3.3.4 建立切实可行的农业推广评价体系 |
| 3.3.5 品种优势和产品品牌优势的集成是品种推广的关键 |
| 3.3.6 积极探索“政府+ 科技+ 专业合作社+ 农民”的项目培训、示范推广模式 |
| 4 圆椒品种在海南推广的运作模式分析 |
| 4.1 圆椒品种在海南推广运作模式的指导思想 |
| 4.2 圆椒品种在海南推广运作模式的主要特征 |
| 4.2.1 试验的主要特征 |
| 4.2.2 成果示范的主要特征 |
| 4.2.3 方法示范的主要特征 |
| 4.2.4 推广的主要特征 |
| 4.3 圆椒品种在海南推广运作模式的主要方式 |
| 4.3.1 项目计划方式 |
| 4.3.2 企业牵动方式 |
| 4.3.3 科技下乡方式 |
| 4.4 圆椒品种在海南推广运作模式的运行机制 |
| 4.4.1 科、教、推三结合的运行机制 |
| 4.4.2 企业、基地、农户三结合的运行机制 |
| 4.4.3 经营、咨询、推广三结合的运行机制 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 附录5 |
| 附图 |
| 致谢 |
四、关于举办全国“教育创新”理论研讨暨现场观摩会的邀请函（论文参考文献）
- [1]太原市区级政务微信发展存在问题及对策 ——以“小店发布”为例[D]. 王丽. 太原理工大学, 2021
- [2]多维度视角下“超级中学”现象研究 ——以河北省为例[D]. 王英杰. 贵州财经大学, 2019(03)
- [3]基于双因素理论视角的宁夏海外高层次人才引进机制研究[J]. 任怡莲,黄莹. 宁夏农林科技, 2018(10)
- [4]广东省高州市农村信息服务模式之研究 ——以惠农信息社为例[D]. 邓敏芳. 华南农业大学, 2017(08)
- [5]社会记忆视角下我国家庭档案管理研究[D]. 王灿刚. 湘潭大学, 2017(02)
- [6]多维视野下的“超级中学”现象解析[D]. 崔梦恬. 河南师范大学, 2017(02)
- [7]阴山南北拂春风——内蒙古巴彦淖尔市军地联手宣传党的创新理论纪实[J]. 侯保和,刘永国,孙备超,王忠辉. 华北民兵, 2011(08)
- [8]宇通重工养护机械产品营销策略研究[D]. 高莹莹. 长安大学, 2008(08)
- [9]圆椒品种在海南推广及其运作模式的调查与分析[D]. 云天海. 华南热带农业大学, 2007(03)