论文 小学数学课堂中推理意识的培养

问：在数学课堂中怎样培养小学生的逻辑推理能力

1. 答：数学具有严谨逻辑性的特点,逻辑推理能力应该是学生必须具有的基本洞启仿数学能力之一。数学中的逻辑推理能力是指正确地运用思维规律和形式对数学对象的属性或数学问题进行分析综合、推理证明的能力。那教学中如何培养学生数学逻辑推理能力呢?
   一、重视基本概念和基本原理的教学数学知识中的基本概念、基本原理和基本方法是数学教学中的核心内容。基本概念、基旁厅本原理一旦为学生所掌握,就成为进一步认识新对象,解决新问题的逻辑思维工具。如果没有系统的科学概念和原理的掌握作为前提,要进行分析、判断、推理等思维活动是困难的。
   二、结合具体数学内容讲授一些必要的逻辑知识在数学教学中,结合具体数学内容讲授一些必要的逻辑知识,是学生能运用它们来进行推理和证明。培养学生的推理能力,必须掌握逻辑的同一律、矛盾律、排中律和充足理由律等基本规律。教师应该结合数学的具体教学帮助学生掌握这些基本规律,使他们明了不能偷换概念和论题。要使学生懂得论断不能自相矛盾,在同一关系下对同一对象的互相矛盾的判断至少有一个是错误的;论断不得含糊其词,模棱两可,在同一关系下,对同一对象的判断或者肯定或者否定,不能有第三种情况成立.引导学生把这些已有的知识和资料进行分析、逻辑、推理，也就培养了学生的推理能力。
   总之，在科学课教学中，培养和发展学生的逻辑推理能力，是科学教学要求的一个重要方面。我们要深挖教材内涵，采用多种有效的教学手段，激发和培养学生的学习兴趣。在培养学生的观察实验能力同时，逐步培养学生的分析、综合、归纳、逻辑、纳纤推理等方面的能力。

问：如何培养学生的推理能力 结合内容

1. 答：培养学生的逻辑思维能力方法很多，关健是看你键神擅长哪些学科或有什么爱好。
   首先从你最擅长的领域入手。否则就会如盲人摸象一样。
   如果你文科较好，喜欢写作，那你就从写作开始训胡衡练孩子。如领着孩子搞一个活动。事后让他把这个活动记录下来，写成一篇文章。
   至于怎样写，先列个提纲：什么时候在什么地方谁一块干了啥事，怎样干的，干的咋样，有啥收获。
   当然再加上景物与心理描写，便是一篇好文章。
   如此长期训练，孩子的逻辑思维能力肯定变强。说不定能培养出一个作家来。
   若擅长理科，譬如数学。就从数学入手。根据孩子的年龄与认知水平，先出十道题，先给他讲会，然后让他独自去做这十道题，直到完全做会。然后再出十稿做亏道类似的题，让他独自做完，错题再让他重做，实在不会就给他讲。反复训练一断时间，你就会发现他的思维能力变强了。
   你如果爱好下象棋，先教会他，，没事与他下两盘，也是一个不错的方法。
   可以说这些都是迅速提高学生成绩的不传之秘。
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