一、济南留学人员创业园发展的探索与实践（论文文献综述）
宋哲琦[1]（2020）在《《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）》文中提出《装饰》作为国内重要的艺术设计类核心期刊,从1958年创刊起,与中国设计共同成长,记录了工艺美术与现代设计的发展历程,汇集了国内外着名专家学者。以《装饰》作为展现学术思想、指导学科实践的平台。本文以《装饰》发展历程为线索,通过期刊分析、文献分析、表格梳理、人物访谈等的研究方法,根据不同时期不同的内容侧重点将杂志发展分为三个阶段来进行分析,论述《装饰》与中国设计文化发展之间的关联,并对20年来的杂志内容进行系统的整理,更全面的阐述该杂志的发展历程与时代背景下相互影响的关系,以及对《装饰》、对中国设计文化、教育的作用与影响进行总结。
李琳[2]（2019）在《QHQN创业园发展模式优化对策研究》文中研究表明QH团省委于2009年成立了 QHQN创业园,以为全省大学生、青年创业者提供创业平台为目的。随着近年来的不断发展,逐渐形成了以互联网+、电子商务、新能源科技、信息技术、先进制造、文化创意等多个领域的创新型创业企业为核心的产业群。但是根据QHQN创业园的整体情况来看,目前QHQN创业园的发展还处于初级阶段,其中还存在一些问题制约着QHQN创业园的发展,在此基础上,本文对QHQN创业园的发展模式进行了研究。本研究由六部分组成:第一章的绪论,对本研究的研究背景、研究目的、研究意义、研究方法、研究内容进行了介绍,并分析了国内外创业园发展模式的研究现状;第二章首先对与本文内容相关的概念:创业园、发展模式、创业园创立的目的、创业园发展模式进行了界定,其次阐释了与本文相关的理论;第三章是对QHQN创业园发展模式的现状和存在问题进行分析。首先,从创业园成立与发展历史回顾、创业园区位交通、自然条件、社会概况角度介绍了 QHQN创业园的基本概况;其次,从空间格局特征、产业发展特征、运营组织特征方面对QHQN创业园的特征进行了分析;在此基础上,指出QHQN创业园当前采用的发展模式以及其中存在的问题及原因;第四章是对QHQN创业园新的发展模式的优化对策。根据上文指出的QHQN创业园当前采用的发展模式的原因,根据QHQN创业园新的发展模式即“内外结合”发展模式的选择入手,有针对性地提出“内外结合”的发展模式的优化对策,包括健全QHQN创业园运营机制、制定因地制宜的规划思路、拓宽融资渠道、加强技术创新和强化人才引进及激励措施、建立健全园区服务体系;第五章指出QHQN创业园发展模式优化的保障措施,包括政策保障、资金保障和资源保障、组织保障;第六章是本文的结论和对QHQN创业园未来发展的展望。本文以QHQN创业园为研究对象,通过文献梳理法,对国内外研究文献进行充分论证和分析,为此奠定本研究的理论基础;通过调查研究法,对青海省多个领域的创业青年进行问卷调查和访谈,为研究青海省青年创业园发展存在的问题及完善提供依据;通过比较分析法,对国内外创业园发展运行的梳理,结合青海省现状,分析影响合理运营的因素:本研究的研究结果表明,创业园是推动大众创业的有效模式与发展载体,QHQN创业园目前的发展模式存在体制机制方面的问题;因此,QHQN创业园要从单一的发展模式转变为“内外结合,市场主导,政府推动”的发展模式,进而实现QHQN创业园的进一步发展。
刘宝存,彭婵娟[3]（2019）在《新中国成立70年以来我国出国留学教育的回顾与前瞻》文中研究表明新中国成立70年以来,我国出国留学教育历经初步确立时期、恢复探索时期、规范调整时期和提升完善时期的变迁,取得了巨大进展,为社会主义现代化事业培养了一批又一批高层次人才。我国确立了规模、质量和效益并重的留学方针,国家战略需要、单位发展需要和个人发展需要相补充的多元化目标,"走出去"与"引进来"相结合的留学战略,形成了公派留学为引领和自费留学为主体的留学格局,积累了丰富的经验,同时也存在出国留学教育结构失衡、政府奖学金的引领作用有待提升、留学管理与服务体系有待完善、人才流失严重等问题。为此,我国出国留学教育必须加强统筹规划,集中公派留学资源培养国家急需人才,优化出国留学管理与服务,加强对自费留学生的服务、管理和资助,健全留学生归国就业创业优惠政策。
姚倩[4]（2019）在《师范类高校创业教育效果评价体系研究》文中进行了进一步梳理在创新引领创业、创业带动就业的大众创业、万众创新的时代背景下,创业教育越来越被视为社会和经济转型的强大动力。探究师范类高校创业教育效果评价体系为促进师范类高校科学有效地推进创业教育提供了发展方向,同时也为其他类型高校创业教育的发展提供参考依据。本研究在对66篇创业教育评价相关文献分析的基础上,依据计划行为理论和层次分析法构建了以学生满意度、师资力量、创业支持、创业意向和创业实践为核心内容,包含17项主客观指标的师范类高校创业教育效果评价体系。并以云南师范大学为案例,通过问卷调查、数据统计分析的方法对师范类高校创业教育效果评价体系进行适用性和实用性的实证研究。研究表明,师范类高校创业教育效果评价体系实践导向性鲜明;师范类高校创业教育显着影响学生创新创业能力提升并有效促进学生的创业积极性。基于研究结果本文提出:首先,师范类高校创业教育效果评价要深刻把握“以评促建、以评促改”思想,促进评价实施的内涵式发展,正视教育评价中的“测不准原理”。第二,着力提升师范类高校创业教育质量,关键在于提升师范类高校创业教育评价理论研究水平,加强本土化课程体系的开发与建设,打造高素质创业教育教学师资队伍,完善创业平台建设和资金管理。第三,探索师范类高校创业教育效果评价体系实施的保障机制,营造良好的校园创业文化氛围,健全效果评价的质量反馈机制,保持后续追踪研究进而促进师范类高校创业教育效果评价体系的持续发展。
毛月[5]（2019）在《“新生代海归”创业意向影响机制研究》文中研究表明随着出国留学和留学回国人员规模的逐年增长,“新生代海归”群体日益壮大。本文依据计划行为理论和新资本理论,以出生于1980年之后的“新生代海归”为研究对象,探索“新生代海归”的创业意向水平及其相关影响因素和影响机制,试图研究海外留学背景对“新生代海归”创业意向的独特影响。根据计划行为理论,态度、主观规范和知觉行为控制是意向的三个前因变量,其他因素则作为前置因素通过这三个因素最终作用于意向和行为。而根据新资本理论,可以从文化资本、社会资本和人力资本三个角度全面地对个人和群体的资本进行分析。因此,结合相关文献,本文假设“新生代海归”文化资本层面的创业意向影响因素为二元文化,社会资本层面的创业意向影响因素为二元网络,人力资本层面的创业意向影响因素为创业能力、双语能力和创业教育,而这些因素都通过态度、主观规范和直觉行为控制这三个中介因素影响创业意向。对211名“新生代海归”的调查问卷结果表明:“新生代海归”的创业意向水平不高,对海归创业相关支持政策的了解程度也不高;“新生代海归”创业意向受到性别、学历、近亲属创业经历、自身创业历经、二元文化、创业能力、双语能力和创业教育等一系列因素的影响;文化资本层面的二元文化和人力资本层面的创业能力、双语能力和创业教育确实对创业意向有影响;其中,文化兼容、外语能力和国外创业教育通过态度和知觉行为规范影响创业意向,国内创业教育通过知觉行为控制影响创业意向。依据实证研究结果,本研究提出相关创业支持政策制定和高校创业教育的建议:制定针对“新生代海归”群体的创业支持政策,通过多种宣传渠道加强目标群体对相关政策了解程度;提升创业教育国际化水平,重视培养学生的跨文化交流和理解能力;完善创业教育课程设置和教学方式,引导学生对创业的积极态度。
中国农业大学课题组,赵竹村[6]（2017）在《大学与街道协同开展新的社会阶层人士统战工作研究》文中指出新的社会阶层人士,即新经济组织、新社会组织中的党外知识分子,是改革开放后快速成长起来的一个新群体,包括私营和外资企业的管理人员和技术人员、社会组织从业人员、新媒体从业人员、自由职业人员等。2015年5月,中央统战工作会议对新的社会阶层人士统战工作提出明确要求,《中国共产党统一战线工作条例（试行）》将"新的社会阶层人士"列为统战工作12个方面的
曹叔亮[7]（2017）在《高职教育网络组织合作创新研究 ——以C市高职教育园区为例》文中指出教育组织是高职教育发展的组织载体,传统的高职教育组织载体主要是单一组织形式的高职学院及相关机构,高职教育网络组织作为一种复合教育组织形式,是近十年来我国高职教育发展的新生事物,是高职教育开展合作创新的重要组织形式之一,而合作创新是高职教育网络组织发展的重要途径。因此,高职教育网络组织的合作创新是当前高职教育发展过程中面临的一个新课题。自20世纪90年代末以来,我国高职教育进入一个前所未有的快速发展期,与此同时,高职教育的组织形式也发生了较大的变化,在传统的单一组织形式继续发挥其原有功能与作用的同时,出现了大量的复合组织形式——高职教育网络组织,已经成为我国高职教育组织发展的新趋势。目前,我国高职教育网络组织主要有以下三类:集团式高职教育网络组织主要以行业性的高职教育集团为代表,集群式高职教育网络组织主要以地理集中的高职教育园区为代表,联盟式高职教育网络组织主要以功能性的高职教育联盟为代表。高职教育网络组织是高职教育合作创新的必要前提;合作创新是高职教育网络组织发展的必由之路,这是高职教育网络组织与合作创新的最佳结合。本文遵循“理论分析—实践案例—理论建构—实践路径”的研究思路,以高职教育网络组织为研究对象,运用多学科的方法,结合高职教育网络组织的典型实践案例,分析高职教育网络组织合作创新的发展现状,厘清高职教育网络组织及其合作创新的基本理论问题,构建高职教育网络组织合作创新的实践模式,阐述高职教育网络组织合作创新的运行机制,探索高职教育网络组织合作创新的发展路径,从理念创新、组织创新、制度创新、模式创新、机制创新等方面提出合作创新的政策建议。本文内容主要分为以下五个部分:第一章为导论。本章集中阐述了研究背景与研究意义,述评国内外相关研究文献,界定研究中涉及的核心概念,明确研究目的、研究内容、研究方法与研究框架,简述研究中的可能创新之处。第二章阐释高职教育网络组织及其合作创新的基本理论问题。本章主要从理论上界定高职教育网络组织的形成动因、内涵特征、主要类型及其功能与影响,并阐释高职教育网络组织合作创新的基本特征、演化周期、影响因素、主要形式及其优势与意义。第三章分析高职教育网络组织合作创新的实践案例。本章选取C市高职教育园区作为典型案例,主要介绍了 C市高职教育园区的案例选择依据及其形成与发展概况,详细描述了 C市高职教育园区合作创新的发展进程与社会影响以及若干具体实践案例,最后对C市高职教育园区合作创新的成效予以评价,并分析其存在的问题。第四章论述高职教育网络组织合作创新的实践模式与运行机制。本章主要从不同主体范围、组织方式、构建形式与目的指向等方面分析总结高职教育网络组织合作创新的实践模式,并从动力机制、分工机制、信任机制、利益分配机制与沟通协调机制等方面阐释高职教育网络组织合作创新的运行机制。第五章探讨高职教育网络组织合作创新的发展路径与政策建议。本章从内部合作、内部竞争、对外合作、对外竞争与体制机制等方面探讨高职教育网络组织合作创新的发展路径,从创新理念、创新组织、创新制度、创新模式与创新机制等方面提出高职教育网络组织合作创新的政策建议。
李萌[8]（2014）在《创业型留学归国人员满意度及人才引进对策研究 ——基于天津市三区的调查》文中研究说明改革开放以来，随着我国开放程度的逐渐提高，留学政策也逐渐放宽，留学生人数显着增长，留学生归国工作也越来越受到国家重视。国家不断出台鼓励留学生回国的政策，吸引大批留学生选择归国发展，我国迎来了海外人才回流时代。据统计，有相当一部分留学人员归国后选择自主创业，成为创业的主要力量。而目前天津市迎来国家将天津滨海新区纳入国家发展战略的良好机遇，因此，如何更多更好地引进创业型留学归国人员，对于推动天津市经济增长，促进技术创新，建设创新型城市都具有十分重要的意义。本文介绍了我国留学归国人员的基本情况，分析了创业型留学归国人员的优势及劣势。以天津市创业型留学归国人员为实证研究对象，对天津市新技术产业园区、经济技术开发区和保税区的创业型留学归国人员进行问卷调查和深入访谈。在问卷调查统计结果的基础上，运用模糊综合评价法对天津市创业型留学归国人员满意度进行评价。根据问卷调查统计结果，分析影响天津市创业型留学归国人员发展的因素。研究结果显示，天津市创业型留学归国人员对满意度评价由高到低依次为工作环境满意度，政策环境满意度和生活环境满意度。结合深入访谈得到的信息，创业型留学归国人员对天津市的整体环境满意度并不是很高，天津市在引进创业型留学归国人员方面还存在问题，一是工作环境方面，包括管理服务工作有待完善、融资渠道有限、资金分配过散、创业园结构性缺失、信息平台不够完善；二是生活环境方面，包括城市环境较差和子女教育问题；三是政策环境方面，包括政策体系有待完善和政策无法落实。按照重要程度，发展影响因素依次为政策因素、工作因素和生活因素。本文在借鉴国外引进人才的做法及经验的基础上，针对研究结论反映的问题，从完善工作环境、生活环境和政策环境三个方面提出对策建议。
李利平[9]（2013）在《海外留学归国人员职业发展现状与对策思考》文中进行了进一步梳理目前,中国的经济实力增加迅猛,现代化进程也进入了一个崭新的历史时期。同时,中国留学生的数量不但呈现出了爆炸式的增长,并且出现了全球上罕见的海归潮。历史上,我国虽然曾经出现过几次留学潮,但是也出现了大量的人才流失。随着改革开放不断的深入和发展,中国经济呈现出的良好前景对全世界的投资商有着很大的吸引力,对留学海外的学子也有着很强的吸引力。大量的留学生怀揣报国理想,学成归来,用不同方式追求着梦想、实现着自我的价值。这些广大的优秀留学生拥有博深的文化科学知识,广阔的国际视野并且兼具东西方文化特点,这些都使他们成为了国内重要的人力资源。他们中有的人选择了自主就业,有的选择了自主创业。留学生回国,实际上是人力、资本、技术等多种生产要素的一种国际流动,吸引留学生回国,是我国利用人才的新方式。中央乃至各地政府出台各种优惠政策,以吸引留学人才回国。海外留学归国人才不仅掌握了先进的技术,而且具有科学管理方法和前言的思想理念,又有国内外生活和工作的经验,相比本土人才来说更加具有先天优势。但是目前很多留学生回国之后成功就业的概率并不是很高,还存在一批归国后未就业的海外留学生,更重要的是,海外留学归国人员在职业发展的过程中面临很多问题,这因为,一是海归由于具有国际教育背景,一般对自身的要求都比较高,在就业的过程中对工作的期望值偏高；二是留学生归国后,有些不能适应国内环境,面临文化再适应的问题；三是我国体制存在弊端以及政策和环境缺陷,严重影响了海归的就业和创业。本文一方面从留学人员的数量、年龄、前往的国家以及所学专业对海外留学人群进行了描述,另外一方面描述了海归的数量和层次,分析了国家对海归的需求,并且对国家为吸引海外留学人员而颁布施行的优惠政策进行了分层级的介绍。通过介绍我国海外留学人员的状况,国内针对优秀海归人才的优惠政策,以及海归的职业发展状况,并从职业发展、文化适应和需求的满足等方面分析我国海归其所遇到的困难和障碍,从而针对整个海外留学人员群体归国后在就业和创业的职业发展过程中碰到的一些共同问题,进行了分析,并从国内环境以及海外留学归国人员自身两个方面提出相应的对策建议。本文认为海归人才该调整自己以顺应各种局势,扬长避短以克服现实障碍,我国政府应从宏观上为海归提供良好的环境。总的来说,一方面,海归自身要主动的调整自己的需求和期望,并尽快的对本土文化再适应,力争能够为在职业的建立期和职业发展的初期打下良好基础；另一方面,政府部门也应该积极采取措施,为留学人员在国内的职业发展创造良好环境,使海归们能够较快速的适应国内的本土环境,以期能够帮助他们更好、更快地实现他们的价值,这对我国的长久发展具有极其重要的作用。本文尝试通过从不同的角度对海外留学归国人员职业现状进行描述,分析他们在国内职业发展过程中存在的问题和障碍,探索其内在原因,并针对性的提出一些见解和看法,以期能够为海外留学归国人员的职业发展略尽绵薄之力。
姚慧丽[10]（2012）在《浙江省海外高层次人才引进政策研究》文中认为人才乃立国之本,也是浙江省角力长三角地区的重要战略力量。随着知识经济对高端人才的需求不断增加,全球性人才短缺现象初显,全球人才争夺日趋激烈。中国拥有世界上最庞大的潜在海外智力资源储备,2008年中央“千人计划”正式实施,处于全国领先地位的浙江省积极响应国家号召,各项特色引才计划如火如茶的开展,取得了不错的效果。但是随着各地竞争的日趋激烈,浙江省海外高层次人才引进工作也进入瓶颈期,急需创新引才模式,扩大引才规模,为浙江省经济社会转型提供高层次人才支持。本文从人才引进的相关理论入手,通过对人力资本理论、激励理论、人才流动理论、人才市场运行与失灵理论的研究,分析能够引起海外高层次人才从海外流入国内的动因,为解决目前浙江省在海外人才引进工作中的瓶颈问题找到理论的基础。以长三角三地海外高层次人才引进模式为研究对象,实地调研了苏浙沪三地成功的引才基地,重点研究了三地在海外高层次人才引进过程中的优秀成果与经验,深入分析了浙江省海外高层次人才引进工作取得的成效和目前出现的瓶颈问题。同时借鉴发达国家和新兴发展中国家在人才引进与保持方面的优秀经验,为浙江省制定合理的人才引进模式,为实现人才促进浙江省经济社会转型升级献计献策。
二、济南留学人员创业园发展的探索与实践（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、济南留学人员创业园发展的探索与实践（论文提纲范文）
（1）《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 致谢 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.2 相关领域研究现状 |
| 1.2.1 期刊论文类 |
| 1.2.2 专着类 |
| 1.3 研究的方法、思路 |
| 1.3.1 研究的方法 |
| 1.3.2 研究的思路 |
| 2 百花盛开的工艺美术发展(1958-1961) |
| 2.1 《装饰》创刊溯源 |
| 2.2 《装饰》杂志风格主要视觉特点 |
| 2.2.1 封面文字 |
| 2.2.2 封面视觉图案 |
| 2.2.3 内页版面设计 |
| 2.3 传统工艺美术的发展 |
| 2.3.1 重新重视民间美术 |
| 2.3.2 指导工艺美术创作 |
| 2.4 为美化人民生活服务 |
| 2.4.1 面向大众生活创作 |
| 2.4.2 向西方世界开展学习 |
| 3 求索争鸣的设计萌芽(1980-1996) |
| 3.1 复刊时代背景 |
| 3.2 《装饰》视觉元素的变化 |
| 3.2.1 封面设计形式的探索 |
| 3.2.2 封面主体立意的变迁 |
| 3.2.3 内页版式的有序与变化 |
| 3.3 工艺美术的变革 |
| 3.3.1 “工艺美术“名词的局限 |
| 3.3.2 “装饰热”的兴起 |
| 3.4 现代化的新浪潮 |
| 3.4.1 科技与艺术的大讨论 |
| 3.4.2 现代设计的浪潮 |
| 3.5 《装饰》步伐的“守”与“进” |
| 4 对话世界文化自信的设计现代化(1997-2018) |
| 4.1 走入“全球化” |
| 4.2 《装饰》设计的多元化 |
| 4.2.1 和谐的整体性 |
| 4.2.2 现代感的民族美 |
| 4.2.3 敢于尝试的创意美 |
| 4.2.4 版式装饰的简洁美 |
| 4.3 开放视野立足传统 |
| 4.3.1 工艺美术的新发展 |
| 4.3.2 设计批评的引入 |
| 4.3.3 中国创造带来的思考 |
| 4.4 面向时代关注当下 |
| 4.4.1 设计的伦理学问题 |
| 4.4.2 技术与设计的关系 |
| 4.4.3 从设计艺术到设计科学 |
| 4.5 《装饰》内容的“质”与“量” |
| 5 总结 |
| 5.1 从工艺美术到现代设计 |
| 5.2 从教育理论到学科实践 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 采访文字稿 |
| 附录二 《装饰》1958-2018杂志封面 |
| 附录三 《装饰》1958-2018文章整理 |
| 作者简介 |
（2）QHQN创业园发展模式优化对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 创业园的相关介绍 |
| 1.2.2 发展模式的相关研究 |
| 1.2.3 青年创业园发展模式的研究 |
| 1.2.4 文献述评 |
| 1.3 研究对象和内容 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 青年创业园 |
| 2.1.2 青年创业园创立的目的 |
| 2.1.3 青年创业园发展模式 |
| 2.2 相关理论基础 |
| 2.2.1 产业集群理论 |
| 2.2.2 孵化器理论 |
| 2.2.3 “五元”驱动理论 |
| 第3章 QHQN创业园发展模式现状及问题分析 |
| 3.1 QHQN创业园基本概况 |
| 3.1.1 QHQN创业园简介 |
| 3.1.2 QHQN创业园发展模式及特点分析 |
| 3.1.3 QHQN创业园优惠政策 |
| 3.1.4 QHQN创业园的孵化体系 |
| 3.1.5 QHQN创业园的投融资体系 |
| 3.1.6 QHQN创业园的孵化流程 |
| 3.2 QHQN创业园现存发展模式存在的问题 |
| 3.2.1 创业园内企业入园率低 |
| 3.2.2 创业园的规划思路有问题 |
| 3.2.3 创业园建设进度缓慢 |
| 3.2.4 园区内企业发展滞后 |
| 3.2.5 园区内企业招聘、贷款艰难 |
| 3.3 QHQN创业园现存发展模式存在问题分析 |
| 3.3.1 创业园运营机制不健全 |
| 3.3.2 尚未统筹因地制宜的规划思路 |
| 3.3.3 资金投入不足 |
| 3.3.4 缺乏技术和专业人才 |
| 3.3.5 园区服务能力存在欠缺 |
| 3.3.6 园区产业布局未系统化规划 |
| 第4章 QHQN创业园发展模式优化选择 |
| 4.1 QHQN创业园发展模式的选择依据 |
| 4.1.1 QHQN创业园新发展模式的选择依据 |
| 4.1.2 QHQN创业园新发展模式的选择思路 |
| 4.2 QHQN创业园“内外结合”发展模式的进一步优化 |
| 4.3 QHQN创业园“内外结合”发展模式的目标与优化思路 |
| 4.3.1 QHQN创业园“内外结合”发展模式的目标 |
| 4.3.2 QHQN创业园“内外结合”发展模式的优化思路 |
| 4.4 QHQN创业园“内外结合”发展模式的实施对策 |
| 4.4.1 健全QHQN创业园运营机制 |
| 4.4.2 制定因地制宜的规划思路 |
| 4.4.3 拓宽园区建设融资渠道 |
| 4.4.4 完善投融资体系 |
| 4.4.5 加强技术创新和强化人才引进及激励措施 |
| 4.4.6 建立健全园区服务体系 |
| 第5章 QHQN创业园发展模式优化保障措施 |
| 5.1 政策保障 |
| 5.2 资金保障 |
| 5.3 资源保障 |
| 5.4 组织保障 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）新中国成立70年以来我国出国留学教育的回顾与前瞻（论文提纲范文）
| 一、新中国成立70年以来我国出国留学教育的发展历程 |
| (一)初步确立时期(1949—1978) |
| (二)恢复探索时期(1978—1992) |
| (三)规范调整时期(1992—2010) |
| (四)提升完善时期(2010至今) |
| 二、新中国成立70年以来我国出国留学教育发展的基本经验与存在问题 |
| (一)新中国成立70年以来我国出国留学教育发展的基本经验 |
| (二)新中国成立70年以来我国出国留学教育发展存在的问题 |
| 三、进一步发展我国出国留学教育的政策建议 |
| (一)加强统筹规划 |
| (二)集中公派留学资源培养国家急需人才 |
| (三)优化出国留学管理与服务 |
| (四)加强对自费留学生的服务、管理和资助 |
| (五)健全留学生归国就业创业优惠政策 |
（4）师范类高校创业教育效果评价体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究问题的提出 |
| (一)新一代青年“教育业”自主创业比例持续走高 |
| (二)国家对创业教育的改革力度加大 |
| (三)积极探索师范精神和创业精神的融合 |
| 二、文献综述 |
| (一)国外文献综述 |
| (二)国内文献综述 |
| 三、概念界定和理论基础 |
| (一)概念界定 |
| (二)理论基础 |
| 四 研究目的和意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 五、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)问卷调查法 |
| (三)统计分析法 |
| (四)案例分析法 |
| 六、研究思路与技术路线 |
| 第一章 基于Meta分析理念的高校创业教育评价研究 |
| 第一节 研究设计 |
| 一、Meta分析的概念及意义 |
| 二、Meta分析的文献收集 |
| 第二节 数据提取及分析 |
| 一、文献整体分析 |
| 二、文献内容分析 |
| 本章小结 |
| 第二章 基于计划行为理论的师范类高校创业教育效果评价体系构建 |
| 第一节 计划行为理论在高校创业教育效果评价中的适用性 |
| 一、计划行为理论背景 |
| 二、计划行为理论在创业教育效果评价中的适切性 |
| 第二节 基于计划行为理论的师范类高校创业教育效果指标构建与解析 |
| 一、基于行为态度的指标选取 |
| 二、基于主观规范的指标选取 |
| 三、基于知觉行为控制的指标选取 |
| 四、基于意愿的指标选取 |
| 五、基于行为的指标选取 |
| 第三节 指标权重的确定 |
| 一、构建层次分析模型 |
| 二、构造判断矩阵 |
| 三、层次单排序及一致性检验 |
| 四、确定层次总排序 |
| 五、对层次总排序进行一致性检验 |
| 第四节 评价标准的制定 |
| 一、评价标准要素 |
| 二、评价标准的确定 |
| 本章小结 |
| 第三章 云南师范大学创业教育效果评价实证研究 |
| 第一节 研究设计 |
| 一、制定评价方案 |
| 二、调查方法 |
| 第二节 数据处理 |
| 一、问卷调查结果分析 |
| 二、数据调查结果分析 |
| 第三节 云南师范大学创业教育效果评价 |
| 一、学生满意度有待提高 |
| 二、创业教育研究有待加强 |
| 三、学生创业意向有待提高 |
| 第四章 结论及建议 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、师范类高校创业教育效果评价体系实践导向性鲜明 |
| 二、师范类高校创业教育有效促进学生对创业产生积极态度 |
| 第二节 对策建议 |
| 一、深刻把握“以评促建、以评促改”思想 |
| 二、着力提升师范类高校创业教育质量 |
| 三、探索师范类高校创业教育效果评价体系实施的保障机制 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
（5）“新生代海归”创业意向影响机制研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题提出 |
| 1.2 研究对象界定 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.5 技术路线与结构安排 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 创业意向与计划行为理论 |
| 2.2 新资本理论与“新生代海归”身份特点 |
| 3 模型构建与假设 |
| 3.1 研究构思 |
| 3.2 研究假设 |
| 4 研究方法与程序 |
| 4.1 问卷设计 |
| 4.2 数据收集 |
| 4.3 变量测量 |
| 4.4 统计分析 |
| 5 研究结果 |
| 5.1 描述统计与相关分析 |
| 5.2 人口学差异 |
| 5.3 中介效应分析 |
| 6 讨论与总结 |
| 6.1 结果讨论 |
| 6.2 对策建议 |
| 6.3 研究不足与未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录: 调查问卷 |
| 作者筒历 |
（7）高职教育网络组织合作创新研究 ——以C市高职教育园区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、研究背景与研究意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、国内外文献综述 |
| (一) 国外网络组织及其合作创新的研究综述 |
| (二) 国内网络组织与合作创新的研究综述 |
| (三) 研究结论与存在不足 |
| 三、相关概念界定 |
| (一) 高职教育 |
| (二) 网络组织 |
| (三) 合作创新 |
| 四、研究目的与研究内容 |
| (一) 研究目的 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 拟解决的关键问题 |
| 五、研究方法与研究框架 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究框架 |
| 六、可能的创新之处 |
| (一) 研究内容的创新 |
| (二) 研究视角的创新 |
| (三) 研究方法的创新 |
| 第二章 高职教育网络组织及其合作创新的理论界定 |
| 第一节 高职教育网络组织的基本界定 |
| 一、高职教育网络组织的形成动因 |
| 二、高职教育网络组织的内涵、要素及特征 |
| 三、高职教育网络组织的主要类型及比较 |
| 四、高职教育网络组织的功能与影响 |
| 第二节 高职教育网络组织的合作创新 |
| 一、高职教育网络组织合作创新的基本特征 |
| 二、高职教育网络组织合作创新的演化周期 |
| 三、高职教育网络组织合作创新的影响因素 |
| 四、高职教育网络组织合作创新的主要形式 |
| 五、高职教育网络组织合作创新的优势与意义 |
| 第三章 高职教育网络组织合作创新的实践案例 |
| 第一节 高职教育网络组织的案例选择与案例概况 |
| 一、C市高职教育园区的案例选择依据 |
| 二、C市高职教育园区的形成与发展 |
| 第二节 C市高职教育园区合作创新的具体实践案例 |
| 一、国家大学科技园的合作创新 |
| 二、高职教育改革发展综合实验区的合作创新 |
| 三、信息产业园的合作创新 |
| 四、现代工业中心的合作创新 |
| 五、政校企所合作培养人才 |
| 六、积极开展国际合作 |
| 第三节 C市高职教育园区合作创新的案例评析 |
| 一、C市高职教育园区合作创新的成效评价 |
| 二、C市高职教育园区合作创新的问题分析 |
| 第四章 高职教育网络组织合作创新的模式与机制 |
| 第一节 高职教育网络组织合作创新的实践模式 |
| 一、不同主体范围的合作创新模式 |
| 二、不同组织方式的合作创新模式 |
| 三、不同构建形式的合作创新模式 |
| 四、不同目的指向的合作创新模式 |
| 第二节 高职教育网络组织合作创新的运行机制 |
| 一、高职教育网络组织合作创新的动力机制 |
| 二、高职教育网络组织合作创新的分工机制 |
| 三、高职教育网络组织合作创新的信任机制 |
| 四、高职教育网络组织合作创新的利益分配机制 |
| 五、高职教育网络组织合作创新的沟通协调机制 |
| 第五章 高职教育网络组织合作创新的路径与建议 |
| 第一节 高职教育网络组织合作创新的发展路径 |
| 一、加强内部紧密合作,实现创新资源共享 |
| 二、促进内部协同竞争,通过创新引领发展 |
| 三、积极开展对外合作,构建合作创新平台 |
| 四、创新驱动对外竞争,增强社会服务能力 |
| 五、建立合作创新机制,提高综合创新能力 |
| 第二节 高职教育网络组织合作创新的政策建议 |
| 一、深化合作创新的发展理念 |
| 二、完善合作创新的组织结构 |
| 三、健全合作创新的政策制度 |
| 四、探索合作创新的实践模式 |
| 五、优化合作创新的体制机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在读期间相关成果发表情况 |
（8）创业型留学归国人员满意度及人才引进对策研究 ——基于天津市三区的调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.3 研究思路框架与内容 |
| 1.3.1 研究思路框架 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 相关概念的界定 |
| 1.4.1 留学归国人员 |
| 1.4.2 创业型留学归国人员 |
| 1.4.3 满意度 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献分析法 |
| 1.5.2 访谈研究法 |
| 1.5.3 实证研究法 |
| 1.5.4 模糊综合评价法 |
| 1.6 创新之处 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 国内学者的研究综述 |
| 2.1.1 对留学归国人员创业成功个案研究 |
| 2.1.2 对留学归国人员创业现状的研究 |
| 2.1.3 对留学归国人员创业环境的研究 |
| 2.1.4 对留学归国人员创业模式的研究 |
| 2.1.5 对留学归国人员创业前景的研究 |
| 2.2 国外学者的研究 |
| 第三章 我国留学人员和归国人员情况分析 |
| 3.1 我国留学人员和学成归国人员总体情况 |
| 3.2 天津市创业型留学归国人员总体情况 |
| 3.3 我国创业型留学人员回流原因及效应 |
| 3.4 创业型留学归国人员的优势及劣势 |
| 3.4.1 创业型留学归国人员的优势 |
| 3.4.2 创业型留学归国人员的劣势 |
| 第四章 创业型留学归国人员满意度、影响因素及问题 |
| 4.1 天津市创业型留学归国人员调查情况 |
| 4.1.1 基本情况 |
| 4.1.2 留学情况 |
| 4.2 天津市创业型留学归国人员满意度评价 |
| 4.2.1 确定评价对象集、评价因子集 |
| 4.2.2 确定评语等级论域 |
| 4.2.3 确定初级指标权重 |
| 4.2.4 确定指标模糊关系矩阵 |
| 4.2.5 模糊综合评价结果向量分析 |
| 4.3 天津市创业型留学归国人员发展影响因素分析 |
| 4.4 天津市引进创业型留学归国人员过程存在的问题 |
| 4.4.1 工作环境 |
| 4.4.2 生活环境 |
| 4.4.3 政策环境 |
| 第五章 吸引创业型留学归国人员的对策建议 |
| 5.1 国外及其他发达地区引才的做法及经验 |
| 5.1.1 提供高额待遇和资助补贴 |
| 5.1.2 注重引进政策多样化 |
| 5.1.3 提供良好的发展环境 |
| 5.1.4 满足政治需求 |
| 5.2 加强天津市吸引创业型留学归国人员的对策与建议 |
| 5.2.1 工作环境 |
| 5.2.2 生活环境 |
| 5.2.3 政策环境 |
| 第六章 结束语 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
| 附件 1 |
| 附件 2 |
（9）海外留学归国人员职业发展现状与对策思考（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 绪论 |
| 1.1 选题背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状及综述 |
| 1.2.1 国内研究 |
| 1.2.2 国外研究 |
| 1.3 研究思路和内容、难点和创新 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 研究难点 |
| 1.3.4 研究创新 |
| 2. 核心概念和理论基础 |
| 2.1 核心概念 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 职业发展理论 |
| 2.2.2 人本需求理论 |
| 2.2.3 反向文化适应理论 |
| 3. 海外留学人员和海归有关状况 |
| 3.1 海外留学人员状况 |
| 3.1.1 留学人员数量 |
| 3.1.2 留学人员年龄 |
| 3.1.3 留学国家分布 |
| 3.1.4 留学专业分布 |
| 3.2 国内对海外留学归国人员的需求状况 |
| 3.2.1 海外留学归国人员数量 |
| 3.2.2 海外留学归国人员年龄 |
| 3.2.3 海外留学归国人员的层次 |
| 3.2.4 国家认定的高层次海归人才 |
| 3.2.5 国内对高层次人才需求 |
| 3.3 海外留学归国人员的相关政策 |
| 3.3.1 中央政策 |
| 3.3.2 国家部门政策 |
| 3.3.4 地方性政策 |
| 4. 海外留学归国人员的职业发展现状及问题 |
| 4.1 海外留学归国人员的职业发展现状 |
| 4.1.1 海归择业倾向 |
| 4.1.2 海归就业渠道 |
| 4.1.3 海归职业现象 |
| 4.1.4 海归职业满意度 |
| 4.2 海归就业问题 |
| 4.2.1 海待现象 |
| 4.2.2 海待现象存在的问题 |
| 4.3 海归创业问题 |
| 4.3.1 海归创业现状 |
| 4.3.2 海归创业存在的问题 |
| 5. 留学归国人员职业发展对策思考 |
| 5.1 海归就业方面 |
| 5.1.1 政府帮助和引导 |
| 5.1.2 海归职业规划和环境适应 |
| 5.2 海归创业方面 |
| 5.2.1 海归创业环境和融资 |
| 5.2.2 海归创业者自身适应和团队组建 |
| 6. 结束语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 致谢 |
| 在读期间科研成果目录 |
（10）浙江省海外高层次人才引进政策研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 图目录 |
| 表目录 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 高层次人才的国际竞争日趋激烈 |
| 1.1.2 中国海外人才引进工作的初步成效 |
| 1.1.3 浙江省“人才强省战略”的深入实施 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 为丰富浙江省海外高层次人才引进工作理论作出贡献 |
| 1.2.2 为浙江省海外高层次人才引进工作献计献策 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国外人才引进的研究述评 |
| 1.3.2 国内人才引进的研究述评 |
| 1.4 研究内容、思路和研究方法 |
| 1.4.1 研究内容和思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 海外高层次人才引进概述和理论分析 |
| 2.1 基本概念界定 |
| 2.1.1 海外高层次人才的内涵界定 |
| 2.1.2 海外高层次人才的外延界定 |
| 2.2 海外高层次人才引进的理论分析 |
| 2.2.1 人力资源和人力资本理论 |
| 2.2.2 激励理论 |
| 2.2.3 人才市场运行和失灵理论 |
| 2.2.4 人才流动理论 |
| 2.3 小结 |
| 3 其他国家高层次人才引进的经验借鉴 |
| 3.1 全球人才竞争态势 |
| 3.1.1 人才短缺是全球共同难题 |
| 3.1.2 美国的人才竞争力优势地位相对下降 |
| 3.1.3 新兴国家与发展中国家的人才竞争力逐渐提升 |
| 3.2 发达国家人才引进经验扫描 |
| 3.2.1 美国——人才聚宝盆 |
| 3.2.2 欧盟——携手共“引” |
| 3.2.3 日本——亚洲“佼佼者” |
| 3.3 新兴国家人才引进经验扫描 |
| 3.3.1 新加坡——“人才立国” |
| 3.3.2 韩国——“人才回流” |
| 3.4 高层次人才引进工作的经验借鉴 |
| 3.4.1 树立人才战略和人才竞争意识 |
| 3.4.2 完善引进人才的法律体系 |
| 3.4.3 引进政策的层次性与协作性 |
| 3.4.4 生活保障与工作环境支持 |
| 4 长三角地区海外高层次人才引进模式分析 |
| 4.1 江苏省“政府主导型”模式特征分析 |
| 4.1.1 江苏省科技与人才概况 |
| 4.1.2 江苏省引才模式案例分析——尚德模式 |
| 4.1.3 江苏省引才模式特征分析 |
| 4.2 上海市“市场主导型”模式特征分析 |
| 4.2.1 上海市科技与人才概况 |
| 4.2.2 上海市引才模式案例分析——张江“人才特区” |
| 4.2.3 上海市引才模式特征分析 |
| 4.3 苏浙沪三地科技发展水平比较 |
| 4.3.1 综合科技进步水平总排序上海保持第一 |
| 4.3.2 科技进步环境指数方面江苏明显上升 |
| 4.3.3 科技活动投入指数方面上海稳居第一 |
| 4.3.4 科技活动产出指数方面江浙值得关注 |
| 4.3.5 高技术产业化指数方面浙江省成绩喜人 |
| 4.3.6 科技促进经济发展指数方面江浙需向上海看齐 |
| 5 浙江省海外高层次人才引进模式分析 |
| 5.1 浙江省科技与人才概况 |
| 5.1.1 浙江省科技发展现状 |
| 5.1.2 浙江省科技人才队伍现状 |
| 5.2 海外高层次人才引进工作梳理 |
| 5.2.1 海外人才引进政策不断出台 |
| 5.2.2 海外高层次人才引进工作逐渐成为重心 |
| 5.2.3 海外人才引进特色计划相继推出 |
| 5.3 海外高层次人才引进工作成效和困难 |
| 5.3.1 浙江省海外高层次人才引进工作成效 |
| 5.3.2 浙江省海外高层次人才引进工作中的困难 |
| 5.4 浙江省海外高层次人才引进模式分析 |
| 5.4.1 浙江省引才模式案例分析——“5050计划” |
| 5.4.2 浙江省引才模式特征分析 |
| 6 浙江省海外高层次人才引进政策建议 |
| 6.1 创新浙江省海外高层次人才引进模式中需注意的问题 |
| 6.1.1 避免形成更大的产业弱势 |
| 6.1.2 强化创业创新载体建设 |
| 6.1.3 加大投融资支持力度 |
| 6.1.4 协调引进中的政企关系 |
| 6.2 浙江省海外高层次人才引进政策建议 |
| 6.2.1 建立浙江省海外高层次人才引进四大工作系统 |
| 6.2.2 实施浙江省海外高层次人才引进六大工作计划 |
| 6.3 结束语 |
| 参考文献 |
四、济南留学人员创业园发展的探索与实践（论文参考文献）
- [1]《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）[D]. 宋哲琦. 浙江大学, 2020(12)
- [2]QHQN创业园发展模式优化对策研究[D]. 李琳. 陕西师范大学, 2019(02)
- [3]新中国成立70年以来我国出国留学教育的回顾与前瞻[J]. 刘宝存,彭婵娟. 西北工业大学学报(社会科学版), 2019(03)
- [4]师范类高校创业教育效果评价体系研究[D]. 姚倩. 云南师范大学, 2019(01)
- [5]“新生代海归”创业意向影响机制研究[D]. 毛月. 浙江大学, 2019(05)
- [6]大学与街道协同开展新的社会阶层人士统战工作研究[A]. 中国农业大学课题组,赵竹村. 统一战线理论研究（2017）, 2017
- [7]高职教育网络组织合作创新研究 ——以C市高职教育园区为例[D]. 曹叔亮. 南京师范大学, 2017(05)
- [8]创业型留学归国人员满意度及人才引进对策研究 ——基于天津市三区的调查[D]. 李萌. 天津大学, 2014(05)
- [9]海外留学归国人员职业发展现状与对策思考[D]. 李利平. 西南财经大学, 2013(04)
- [10]浙江省海外高层次人才引进政策研究[D]. 姚慧丽. 浙江大学, 2012(08)
标签：创业论文; 海外高层次人才引进计划论文; 创新创业教育论文; 留学工作论文; 海外留学论文;