绘本中怪物形象论文

问：让我内心成长的绘本——《三个怪物》

1. 答：《三个怪物》
   阿甲／译
        最初看这个绘本的封皮时，我预计会看到的，是一个荒诞离奇有趣的故事，但是，当我读完这个故事的时候，我才发现他竟是如此贴近人心，反应人性，这是一本让我在阅读中觉醒与成长的绘本故事。
         故事最初就介绍红行迟怪物跟蓝怪物是两只懒惰的怪物。懒惰到什么程度呢？身处的一堆碍判颤眼的岩石堆中，一个只知道发号施令“我们应该把他们运走”，一个只知道拖延“对，也许明天吧。”这两个怪物真是绝配，相视大笑是因为他们心照不宣谁也不会去做这间事情。
        有时，我们是不是这样的呢？明明知道应该去做的事，或者依赖他人，或者拖延逃避。却从未拿出一点点行动来。
          有一天，黄怪物出现了。
          面对这个彬彬有礼尊称他们“最尊敬最英俊的阁下”的客人，面对这个刚刚有着不幸遭遇在地震中，失掘带败去家园的客人，两个怪物没有一丝的客气，同情。骂他是“满身奶油色的赖皮爬虫”“滑稽可笑的陌生人”“芥末黄脸壳的家伙”，让他赶快离开，说毫不欢迎他的到来。

问：大怪兽需要派对绘本对孩子的教育意义

1. 答：以下意义：
   1、接纳不同：在绘本中，大怪兽和其他动物之间存在着文化、价值观和生活方式的差异，但大怪兽没有歧视和排斥他们，而是和大家一起欢庆派对，这给孩子们传递了接纳不同的价值观。
   2、友情互助：在故事中，大怪兽遇到了麻烦，但其他动物们主动伸出了援手，帮助他解决了问题，这表达了友情互助的主题，鼓励孩子们在生活中此丛物也要帮助别人、团结友爱。
   3、乐观向上：在绘本中，大怪兽面对困难时没有放弃，而是寻找解决方法，最终成功举办了派对，这给孩子们传递了乐观向上的积极人生态度。郑胡
   4、爱护环境：在森液故事中，动物们在派对后将场地清理干净，并重新种植了花草，这引导孩子们爱护环境，保护自然资源。

问：绘本分享之走开绿色的大怪物

1. 答：期末考试在即，作为家长的你是不是在焦虑？升学在即，作为家长的你是不是在想着学区房？最学龄前的儿童往往害怕很多东西，比如怕黑、怕打雷、怕怪兽等等，这时家长说不要怕，根本不起作用。最有效的办法就是让孩子认识这种害怕，明白这种害怕是可以被打败的。《走开，绿色大怪物！》就讲述了一个战胜可怕怪物的故事，一点点消除孩子的恐惧。
   这本书设计精妙。一是通枣枝念过洞洞设计，引起孩子好奇心，让孩子通过触摸消除恐惧。二是通过渐搭败进式设计，一步步完善怪物的形象，一步步赶走怪物，通过分解怪物，进一步降低恐惧感，让孩子认识到怪物不可怕，同时也可以学习身体各部分的知识。三是与色彩结合，通过描述颜色，又分散了孩子的注意力，在颜色与身体部位的认知中，孩子会觉得原来凳困是这样，就不会觉得可怕了。
   家长在读的时候，可以加上声音设计。尤其是说“走开”的时候，喊出气势，这样孩子也受到鼓舞，知道面对恐惧勇敢喊出来，就能从气势上打倒他们了。以后孩子遇到危险，也能勇敢表达。好的学区房就是你家的书房，最有效的教育就是高质量的陪伴，言传身教。古话说，三岁看到大，七岁看到老。这就是说早期教育的重要性。最高质量最容易实现最经济的早教就是亲子阅读。今天我们来推荐一本《走开，绿色大怪物！》，这本书推荐指数五颗星。