一、田径运动技术教学中错误动作的产生与纠正（论文文献综述）
季长志[1]（2021）在《趣味田径教学法在初中田径课教学中的应用研究》文中研究表明随着新课程改革的不断推进,学校体育教学越来越受到重视。田径项目是初中体育课程中的一个重要组成部分,田径运动对于提高初中学生的身体素质和对体育运动的兴趣有着重要的作用。通过采用趣味教学能有效调动学生参与田径运动的兴趣,可以帮助学生有效掌握田径项目的运动技巧,培养学生良好的运动习惯,促进学生身体素质的提升。为此,该文采用文献资料法等研究方法,对趣味田径教学法在初中田径课教学中的应用展开研究,旨在为今后初中田径课教学效果的提升提供相应的参考与借鉴。
张立涛[2]（2021）在《高职田径教学中演示法的有效应用》文中研究表明田径运动技术动作是否规范直接关系到教学质量,而演示法是最直观、有效的教学方法之一,能够通过直观感受,不断提高学生对田径运动技术动作的认知。鉴于此,文章以高职田径体育教学为例,结合高职生运动素质发展现状,首先分析了演示教学法在高职田径体育教学中应用的必要性,然后就高职田径教学演示教学法的应用途径进行分析,最后得出演示法在高职田径教学中的应用对规范学生田径运动动作、提升直观感悟能力等具有积极意义,值得在高职田径体育教学中大力推广和应用。
万金[3]（2021）在《从兴趣培养出发，改善小学田径教学》文中研究说明"兴趣是最好的老师"。小学生的许多能力还处于萌芽或待发现的状态,教师就是挖掘和帮助学生培养这些能力的重要角色,而从兴趣培养出发,改善田径教学就是挖掘或培养小学生运动能力的一条良好途径。小学田径课堂开展的目的就在于此,培养小学生对田径的兴趣,能够极大地增加小学生对田径课程的学习、参与的积极性。该文就如何培养小学生对田径的兴趣从田径课堂安排、教学方式和教育者思想三个方面浅谈措施。
程兵[4]（2021）在《多媒体在田径运动训练中的应用价值》文中提出当前我国正处于信息技术的高速发展期,计算机信息技术逐渐深入到多个研究领域,田径运动训练也不例外。如今多媒体信息技术已经逐渐发展和成熟,尤其在体育训练中信息技术的优势逐渐显现出来,不仅帮助学生有效理解体育知识,还能对实际训练提供辅助。但是在实际练习中,仍然有很多老师出现理念落后、多媒体课件运用不充分等情况。基于此,本文针对此类问题,提出解决策略,探究多媒体在田径运动训练中的应用价值。
向宇[5]（2021）在《状态反射规律在田径技术教学中的应用探究》文中研究表明本研究运用文献资料法,从状态反射规律视角分析田径运动跑、跳远、投掷、跳高四个项目技术的教学实践过程,从而引导教练利用状态反射规律应用到田径跑、跳、投等技术动作的教学实践之中。通过研究分析得出结论如下:小肌肉群力量缺乏,是影响动作细节的关键;深层次肌肉的状态反射,是肌肉记忆产生状态反射的前提。针对上述结论,本研究提出建议如下:增强小肌肉群的训练是进一步提升技术动作的关键;深层肌肉的状态反射训练,可促使运动员产生深刻的动作记忆。
邓勇平[6]（2021）在《领会教学法在体育院校标枪教学中的应用研究》文中指出
张亦华[7]（2021）在《学前儿童体技能发展促进研究 ——以幼儿田径运动为例》文中进行了进一步梳理
刘欣[8]（2021）在《“对分课堂”教学模式在挺身式跳远教学中的应用效果研究》文中进行了进一步梳理
隋鹏程[9]（2021）在《肥胖大学生田径运动处方设计及应用研究》文中提出
刘军飞[10]（2021）在《功能性专项体能训练对跨栏跑教学效果影响的研究》文中研究指明
二、田径运动技术教学中错误动作的产生与纠正（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、田径运动技术教学中错误动作的产生与纠正（论文提纲范文）
（1）趣味田径教学法在初中田径课教学中的应用研究（论文提纲范文）
| 1 目前初中田径教学中存在的问题 |
| 1.1 教学现状分析 |
| 1.2 存在的主要问题 |
| 1.2.1 体育教师对于趣味田径教学的认识不够全面 |
| 1.2.2 教学形式单一 |
| 1.2.3 教学场地器材不够丰富 |
| 2 促进趣味田径教学法在初中田径教学应用的有效措施 |
| 2.1 强化趣味田径教学的理论指导 |
| 2.2 加强体育教师对于趣味田径教学法的全面认识 |
| 2.3 丰富教学形式 |
| 2.4 充分利用场地器材开展趣味田径教学 |
| 3 结论 |
（2）高职田径教学中演示法的有效应用（论文提纲范文）
| 1 演示法在高职田径教学中应用的必要性 |
| 2 演示法在高职田径体育教学中的应用思路 |
| 2.1 依据情境创设开展演示教学法 |
| 2.2 运用对比法进行演示教学 |
| 2.3 借助多媒体技术开展演示教学 |
| 2.4 创新演示教学法在田径体育教学中的应用 |
| 3 结语 |
（3）从兴趣培养出发，改善小学田径教学（论文提纲范文）
| 1 改善田径课堂教学方式 |
| 1.1 优化课堂环节安排，促进学生高效学习 |
| 1.2 利用田径实践活动，增加学生学习兴趣 |
| 1.3 减少课堂教学内容，提升学生学习兴趣 |
| 2 改善田径教学模式 |
| 2.1 利用生动的演示，激发学生学习兴趣 |
| 2.2 督促学生复习巩固，提升学习积极性 |
| 2.3 通过观察学生练习，帮助学生弥补不足 |
| 3 改善田径教育者思想 |
| 3.1 优化小学田径教师思想，增强学生学习兴趣 |
| 3.2 督促小学优秀教学思想落实，提升学生学习幸福感 |
（4）多媒体在田径运动训练中的应用价值（论文提纲范文）
| 一、基本概述 |
| (一)多媒体训练基本概述 |
| (二)多媒体训练的技术特征 |
| 二、当前我国田径运动训练中的应用现状 |
| (一)体育教师的多媒体素养较差 |
| (二)学生体育训练的积极性不高 |
| 三、多媒体训练在我国田径运动训练中的应用价值 |
| (一)激发学生学习兴趣 |
| (二)细化培训难点和重点 |
| (三)帮助学生树立正确的训练表象 |
| (四)培养学生分析观察能力 |
| 四、多媒体训练的具体实践案例 |
| (一)前期准备 |
| (二)教学试验内容 |
| (三)试验过程 |
| (四)具体实验对比 |
| 五、结语 |
（5）状态反射规律在田径技术教学中的应用探究（论文提纲范文）
| 一、状态反射规律概述 |
| 二、状态反射规律在田径技术动作教学中的应用 |
| （一）状态反射规律在跑的教学中的应用 |
| （二）状态反射规律在跳远教学中的应用 |
| （三）状态反射规律在投掷教学中的应用 |
| （四）状态反射规律在跳高项目中的应用 |
| 三、基于状态反射规律的田径技术教学建议 |
| （一）教练训练视角应从全面视角出发诱导受训者产生动作技术状态反射 |
| （二）训练内容的科学性是基于状态反射规律提升动作技术细节的关键 |
四、田径运动技术教学中错误动作的产生与纠正（论文参考文献）
- [1]趣味田径教学法在初中田径课教学中的应用研究[J]. 季长志. 冰雪体育创新研究, 2021(21)
- [2]高职田径教学中演示法的有效应用[J]. 张立涛. 当代体育科技, 2021(30)
- [3]从兴趣培养出发，改善小学田径教学[J]. 万金. 冰雪体育创新研究, 2021(17)
- [4]多媒体在田径运动训练中的应用价值[J]. 程兵. 体育风尚, 2021(09)
- [5]状态反射规律在田径技术教学中的应用探究[J]. 向宇. 四川职业技术学院学报, 2021(04)
- [6]领会教学法在体育院校标枪教学中的应用研究[D]. 邓勇平. 广州体育学院, 2021
- [7]学前儿童体技能发展促进研究 ——以幼儿田径运动为例[D]. 张亦华. 广州体育学院, 2021
- [8]“对分课堂”教学模式在挺身式跳远教学中的应用效果研究[D]. 刘欣. 沈阳体育学院, 2021
- [9]肥胖大学生田径运动处方设计及应用研究[D]. 隋鹏程. 鲁东大学, 2021
- [10]功能性专项体能训练对跨栏跑教学效果影响的研究[D]. 刘军飞. 广州体育学院, 2021