立体重复构成作品图片

问：块立体构成作品及做法

1. 答：块立体构成作品：机器蜘蛛、立体褶皱的纸，几种形状拼接成的人物、或者形体，假山、城堡、石子堆砌而成的作品等。
   块立体构成做法：
   1、切割构成
   切割是指对整块形体进行多种形式的分割，从而产生各种形态。切割的实质是量的“减少”。切割时注意选用易切割加工的材料，如橡皮泥、黏土等。切割形式有几何式切割和自由式切割两种。
   几何式切割强调数理秩序，包括水平切割、垂直切割、倾斜切割、曲直切割、比例切割、等分切割等方式。不可过分切割，只追求变化而使形态变复杂，破坏了整体效果，应尽可能地让形态单纯有序，把握整体的视觉观感，注意运动感和形体张力的表现。
   2、集聚构成
   积聚实质是量的“增加”。积聚的形体在我们生活中很常见，比如:儿童玩的积木、城市建筑等。它将单元形体按构成形式与构成结构排列，创造出具有空间感、体量感、美感的立体形态。
   积聚的构成结构有线型、轴线型、旋转型、放射型、自由对比型等。积聚的构成形式有重复、相似、渐变、突变、自由组织等。
   3、其他构成方法
   扭曲、挤压、破坏单体，使形体丰富有趣，富于美感。
   形体的扭曲、挤压，导致形体出现曲面形态或凹凸形态的变形，使形体内部产生强烈抗力或张力，由于变形方向的一致和物体表面的肌理，扭曲、挤压强化了形态的对比程度，使物体的量感、力度和对比增强，美感更加强烈。

问：立体构成折纸教程

1. 答：立体构成，是以一定的材料，以视觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按一定的构成原则，组合而成的美好形体。下边分享一个简单的五角星的立体构成折纸教程：
   1、折角步骤一 拿出一张正方形折纸将其沿对角线对折，展开后，将折痕直立，如图，先将上面两边向中线折痕对折，再将下面两边向折痕对折，压到上面的两边上，得到一个菱形。
   2、折角步骤二 然后将菱形向后对折，展开，将下面两条边展开，然后将上面的角分别沿后折折痕的两个角斜着对折一下，注意压平。展开后重复上一步上面的角向左边对折，沿着另一边的折痕翻折回来，将下面右边的角向下翻折，压平，就得到了五角星的一角。
   3、制作挂件 拿出长方形折纸，将其从长的一边剪开，不要剪断，尽量多剪几下，如图，然后在一端沾上挂绳，将其从一边开始慢慢卷起来形成一个挂线的样子，将外面也用胶沾上。
   4、拼接立体五角星 五个角折好后，形成的是一个类似两个角的形状，将较小面积的那边均匀涂上胶水，插入另一个这的角里面，五个角都是这样，到最后首尾相连，粘在一起。向中间捏一下五个角，将角做的立体一些。
   5、组装 挂绳做好后，将其粘在五角星底部做为装饰，将五角星顶端也粘一个小绳子用来挂五角星，最终的成品如图。如果有其他的装饰品，也可以串到挂绳上，或者沾到五角星上。

问：谁有好看的半立体构成的 作业图片啊

1. 答：半立体构成是指没有创作物理空间的构成方法。半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、泡沫板、石膏等。
   半立体构成是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。半立体构成中，由于线材与线材之间的空隙所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的节奏感和流动感，因此，给人以轻快、通透、紧张的感觉；面材的表面有扩展感、充实感。
   扩展资料
   构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业。
   其中立体构成的空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。
   参考资料来源：
2. 答：不好意思 只能插入一张图片 
   我的作品 仅供参考
   如果还需要 留邮箱 
   感谢采纳答案！
3. 答：这个是以前找到的，感觉很漂亮
4. 答：可以在百度图片里搜一下 我以前也做过 不过没留照片