一、再谈第一次国共合作的形成（论文文献综述）
李振武[1]（2021）在《第一次国共合作建立过程中的障碍及化解》文中研究说明第一次国共合作是中国近现代史上的大事,合作推动了双方实力的壮大,推动了大革命的发展,对北伐战争的胜利奠定了坚实基础。第一次国共合作的达成并不是双方一拍即合的结果,而是通过各自努力和妥协,不断克服诸多障碍的结果。学界有关第一次国共合作起源的研究已有很扎实的成果,甚至在某种程度上已进入到题无剩义的境地了。本文只能是借用前人的相关研究成果（1）,对第一次国共合作实现过程中所遇到的障碍及其破解情况再做一简单梳理,不足之处,敬祈方家指正。
韦明[2]（2020）在《大革命时期中国共产党人对戴季陶主义的批判研究 ——基于《中国青年》和《向导》周报的考察》文中研究指明20世纪早期动荡巨变的中国社会,思想界纷繁复杂,各种主义思潮纷纷涌现在中国这片大地上,如马克思主义、国家主义、戴季陶主义等,他们相互碰撞与相互斗争。在激烈的斗争之中,马克思主义面临严峻的挑战,各种落后思潮的不断围攻,马克思主义者也纷纷发表文章进行针锋相对的反驳批判,而国家主义和戴季陶主义是大革命时期中国共产党人在思想界的主要交锋者。纵观大革命时期的历史发展进程,我们不难发现:国共合作的破裂,大革命的最终失败,戴季陶主义都扮演着非常重要的作用,可以说戴季陶主义是导致大革命失败的重要因素之一。同样都是对错误主义思潮进行批判,国家主义在中国共产党人的猛烈批判之下,最终偃旗息鼓,但为什么戴季陶主义却给中国共产党带来沉痛的打击?戴季陶主义为什么能够在这一时期取得了暂时性的“胜利”?共产党人是怎样对戴季陶主义进行批判的?这场批判斗争的过程又是如何进行的?它对于我们现代所具有怎么样的经验与教训?这些都是很值得我们去研究和思考的重要课题。面对戴季陶主义的猛烈攻击,文字是中国共产党人回击的首选。本论文主要通过考察《中国青年》和《向导》周刊中所涉及批判戴季陶主义的文章,以研究中国共产党人对戴季陶主义的批判。众所周知,《中国青年》是中国共产党领导的共青团中央机关刊物,《向导》则是中国共产党的中央机关报,这两份刊物都是大革命时期共产党人对戴季陶主义批判的主要舆论阵地。刊物可以说是历史的纪实,通过研究分析这些刊物史料,我们回到历史发生的“现场”,探究这场激烈批判斗争的过程。通过对史料的研究分析,我们可以发现当时共产党人对戴季陶主义批判的缘由主要是由于戴季陶主义产生非常不利的影响,对中国共产党、马克思主义造成巨大冲击,破坏了国共两党合作,阻碍了大革命的顺利进行,可以说戴季陶主义与共产党的马克思主义、孙中山的三民主义在革命理念上是不同的,在革命实践上又是非常矛盾的,所以共产党人不得不对其进行针锋相对的批判。共产党人对戴季陶主义批判的主要内容是对唯心主义“道统学说”和“民生哲学”的批判、对反对阶级斗争思想的批判、对反对国共合作观点的批判、对污蔑共产党和苏联言论的批判以及对主张建立民族资产阶级统治的批判,而关于阶级斗争的批判始终是贯穿整个批判的全过程。通过研究分析,我们不难发现,共产党人对戴季陶主义批判所呈现的主要特点有几个方面:第一,批判的时序变化总体上是由激烈到缓和的特点,前期尖锐激烈的回击批驳戴季陶主义的种种谬论,北伐战争开始后,批判不断趋于缓和,“四一二”反革命政变发生后,批判活动有所升温的趋势,但好景不长,很快“七一五”反革命政变发生,批判不得不暂时停止。第二,批判的核心焦点是阶级斗争。阶级斗争问题是共产党人与戴季陶主义派争论最多的内容,也是批判的核心问题,整个批判的过程基本上都是围绕阶级斗争问题开展。第三,批判的主要目的是争夺革命领导权。双方争论的最终目的都是为了争夺国民革命的领导权,为了能够引领广大青年投身革命,带领工农阶级开展工农运动,指导中国的国民革命运动,最终实现打倒帝国主义和军阀,实现国家的独立和民族的解放。第四,批判的联合性与差异性。对戴季陶主义的批判是全党一个集体的联合行动,他们有着共同的统一的批判内容和行动,但由于作者群体比较庞大,不同作者选择批判的角度和倾向是有差别的。通过史料研究分析,我们发现,当时对戴季陶主义的批判只是共产党人批判斗争的偏锋而已,他们主要的精力都放在对付真正的敌对势力,如国家主义派等,对于统一战线内部出现的戴季陶主义派,共产党人虽然曾一度对其进行猛烈驳斥批判并取得了一些积极的效果,但由于受右倾机会主义的影响,共产党人过度顾及国共两党关系,过度牺牲自我维护统一战线,以至于在批判的判断上出现偏差,批判最终出现了片面缓和,以至于戴季陶主义派“重获新生”,成为国民党新右派蒋介石集团势力反共反人民的理论支撑。通过研究分析大革命时期共产党人对戴季陶主义的批判,对我们现代有着非常重要的经验和教训。
闫磊[3]（2020）在《共产国际影响下中国共产党对外政策研究（1921-1945）》文中指出新民主主义革命时期,中国共产党的对外政策与自身的革命理念紧密相关,换言之,对国际形势的认识与制定的对外政策本身就是其追求革命目标的一部分。以二十世纪上半叶世界格局的变动与国际共运的发展为背景,考察中共在探索对外政策方面的独立自主之路,是本文的研究视角与思路。这一过程的复杂性在于:一方面列强诸国对中国社会控制之深,中国政局的变化深受外部势力的影响,中外关系错综缭乱,难以把握;另一方面,在共产国际的指导下,中共在对外政策上长期保持了遵从苏联的基本方向。从本质上讲,中共对外政策的理论与实践上面临的挑战是,如何以中国革命为中心,将世界革命与民族革命,阶级利益与国家利益统一起来,根据具体的实际形势,选取正确的价值标准来区分内外,达到统战的目的。共产国际存在期间,根据国际形势的变化与苏联所处的国际环境,对国际共运的战略做了三次重大调整。这些战略转折深刻影响到中共的革命路线,几乎完全照应了中共革命的三个时期:大革命时期;苏维埃革命时期;抗战时期。第一次转折是在1921年前后,列宁与共产国际从发动欧洲范围的世界革命转向东方的民族殖民地革命,将东、西方两种性质的革命统一于世界革命的进程中。受此指导,中共成立初期的革命路线确定为与民族资产阶级组成联合战线进行反帝反封建的民主革命,但比较而言,在革命的双重任务中,中共赋予了对外反帝以更为重要的意义。第二次转折是在1928年完成的,共产国际六大以“第三时期”为理论依据,形成了中期“左”倾路线。中共受此理论的影响,按照苏维埃革命的要求推行了两次“左”倾进攻路线。这期间,作为区域政权的中华苏维埃共和国,根据列宁主义的思想,提出了一系列外交政策,虽然仍饱含反帝卫苏的内容,但逐渐将重心转向抗日。第三次转折是1935年,共产国际七大提出了反法西斯统一战线的战略,中共也根据国际七大的精神提出了具有统战性质的抗日外交政策。尽管在“慕尼黑协定”出台后,共产国际重提世界革命与反对一切帝国主义,中共对国民党和英美国家亦实行戒备。但此后以新民主主义论的提出为标志,特别是皖南事变发生后,中共意识到在革命立场上与共产国际根本相异,进而在毛泽东的带领下,全党范围内展开了以马列主义理论与实践相结合为内容的思想教育运动。同时,在抗战中后期,中国共产党的对外政策也走出了全面的、自主的正确道路。中国共产党通过对外政策与世界革命相联系,且外部环境的变化往往又成为对内革命路线制定的现实依据。中国共产党在抗战后期探索出的外交道路与形成的外交思想,可总结为:将世界革命与国家革命,阶级利益与民族利益统一于新民主主义革命中,既坚持原则又不失策略,积极利用国际局势与中外关系中一切有利因素,贯彻以统战思想为革命服务。在思想成果意义上,中国共产党的对外思想无疑是马克思主义中国化的重要组成部分。从宏观的历史时段观照,本文最后从外力与内争的关系,中国共产党对国际主义与世界革命认识的演变,以及新民主主义革命时期的对外思想对新中国建立初期外交方针的影响三个角度,进一步阐释了中国共产党对外政策的历史作用和意义。
武凤娇[4]（2020）在《第一次国共合作时期的政党协商研究》文中研究表明政党协商作为植根于中国土壤的一种协商民主渠道和实践形式,在十八大以来迎来了发展的机遇期,并逐渐演变成为体现中国新型政党制度特色与优势的民主形式。因此,立足新时代,深入历史研究政党协商,探寻其萌芽时期即第一次国共合作时期的发展实践,总结这一时期政党协商的突出特点和历史意义,对于巩固和完善符合中国国情的新型政党制度具有极强的理论价值和现实意义。本文运用历史与逻辑相统一的方法,从政党协商的历史必然性、主要内容、特点以及历史意义和现实启示等多个方面对第一次国共合作时期政党协商的历史实践进行深入考察和系统研究,具体分为以下四个部分。第一部分,通过对第一次国共合作时期相关史料的系统梳理,总结归纳这一时期政党协商的历史必然性。第一次国共合作时期的政党协商是苏俄和共产国际、中国共产党、中国国民党基于当时特定的社会历史条件以及各自的利益发展需要而达成的合作协商,具有深刻的历史必然性。第二部分,通过对第一次国共合作时期历史事件的宏观把握,析出政党协商的主要内容。第一次国共合作时期,国共双方就合作的实现形式,合作的共同纲领以及合作中的一些重大问题进行了广泛且深入的协商,在很多问题上基本达成一致意见并创造了会议、约谈、书信等具体多样的协商形式。第三部分,通过对第一次国共合作时期政党协商内容的全面考察,归纳出这一时期政党协商的突出特点。第一次国共合作时期的政党协商,既是苏俄和共产国际影响下的两党协商,又是党内合作形式下的不平等协商,同时还突出表现为密切合作下的斗争性协商。第四部分,在上述分析的基础上,总结归纳第一次国共合作时期政党协商的历史意义及现实启示。第一次国共合作时期的政党协商具有重要的历史意义。它不仅促成了第一次国共合作及大革命形势的迅猛发展,而且也实现了国共真正意义上的双赢,标志着政党协商的萌芽。同时这一时期政党协商的深刻经验和教训启迪我们必须始终坚持政党协商的政治基础以及平等原则,不断巩固和发展符合中国国情的新型政党制度。
刘少宁[5]（2019）在《新中国成立以来重大历史题材中国人物画创作研究》文中提出新中国成立以来,在全国各族人民爱国热情高涨、国家各项事业欣欣向荣以及中华民族踏上新的时代征程这一历史背景下,文化艺术领域也呈现出了大发展、大繁荣的局面。从美术领域来说,在这短短几十年间,产生了一大批堪称时代经典的重大历史题材美术创作。这些作品涵盖了国画、油画、版画、雕塑等多个美术门类,每一件作品都具有深刻的艺术感染力和鲜明的时代精神,并产生了广泛的社会影响。可以说,这些作品在中国现代美术史上具有极其重要的地位和意义。目前,从国内最近几年的重大历史题材美术创作来看,与新中国成立初期主要运用油画语言来表现革命历史题材的绘画作品相比,依靠中国传统绘画语言创作的作品越来越多,并且显示了其独特的优势。可以说,重大历史题材中国画特别是人物画创作在当今历史画创作领域占据了很大的比重。以2009年的“国家重大历史题材美术创作工程”为例,此次工程最终完成作品104件,而以中国画的形式完成的作品就有33件,其中近30件是以人物画为主。那么在这几十年的发展过程中,中国人物画是如何重新介入到重大历史题材美术创作中的?注重写意精神的中国人物画如何表现客观历史的真实?如何处理历史的真实与艺术的真实之间的关系?这一题材的绘画所承载的思想内核是什么?在绘画语言多元化发展的今天,它的未来发展走向又将如何?本文旨在通过系统的剖析与梳理新中国成立以来重大历史题材中国人物画创作的发展脉络和研究现状,总结重大历史题材中国人物画的内在主题思想和外在语言特点,深入探讨从还原历史的真实到表现历史的真实,最终达到艺术的真实这一核心问题,从而进一步挖掘重大历史题材中国人物画创作的精神内核和现实意义,以此来尝试更好地建构中国人物画创作的理论体系并更好地指导创作实践。本论文第一部分主要对历史题材绘画的发展脉络进行了尽可能细致、具体地梳理,深入探究了“历史”的含义和历史题材绘画的概念界定,并逐步展开对历史题材绘画的风格特征和历史沿革的论述,从而获得对历史题材绘画的整体性认知,为下一步的研究打下坚实的基础。第二部分从宏观上对历史题材绘画所具有的美学价值与人学价值这一精神内核展开了多方面的探讨,提出中国人物画创作只有关注人的生存现状和人的生命状态才能使作品具有人学价值这一核心的学术问题。第三部分首先对20世纪中国人物画的发展做了较为概括的论述,包括中国人物画从传统形态向现代形态的转变、这一时期人物画形式语言的演化和风格面貌的形成以及中国人物画重新介入重大历史题材创作等问题。然后根据以上研究作出对“重大历史题材中国人物画”这一概念的界定,再逐渐进入到更深入的研究核心即中国水墨媒介在重大历史题材中国人物画中的呈现这一问题上来。并对新中国成立以来特别是改革开放以来国家组织的两次重大历史题材美术创作工程,进行了详细的论述。最后,以极具代表性的两幅经典重大历史题材中国人物画作品为例,分析了其创作背景和最具时代特征的主题以及艺术语言等。第四部分系统阐述了在21世纪新的历史条件下,重新审视重大历史题材中国人物画创作的现实意义和重要作用以及重大历史题材中国人物画创作所具有的特征和价值内涵。同时,辩证地分析了把重大历史题材人物画创作简单的看成是对历史事件的单纯图解这一目前存在的突出问题,并提出了在当代的文化语境下重拾图像记录历史的方式与重塑历史观的重要性这一学术课题。最后,进一步探讨了历史的真实和真实的历史之间的关系,并做出了真实性对于重大历史题材中国人物画创作至关重要这一最终结论。本论文的研究尝试解决如何提升历史画创作的技术水平和精神内涵;如何正确理解历史题材的限定性和创作者自由表达之间的关系;如何运用中国特有的传统笔墨这一形式语言来表现“典型形象”、“宏大叙事”和“深刻主题”等这些具有现实性的关键问题。
黄姣[6]（2019）在《谭延闿与汪精卫关系述论 ——基于《谭延闿日记》的研究》文中研究说明谭延闿和汪精卫作为国民政府早期的两个重要人物,都曾为国民革命的发展做出过一定的贡献,同时汪、谭二人的关系也影响了国民政府的发展。谭延闿与汪精卫的关系大致可以根据三个时间段来划分,第一阶段:坚定的友谊,谭延闿跟随孙中山献身于革命事业以后,在国共合作初期,汪、谭二人同国民党右派进行周旋,并一起促成了第一次国共合作。孙中山逝世后,汪、谭二人遵守总理遗志,积极维护国共合作,为建立广州国民政府做出一定程度的贡献。第二阶段:官场上的互相依靠,蒋介石发动“中山舰事件”后,谭延闿在汪、蒋二人之中极力调和,谭延闿不仅维护了汪精卫,而且为国民党内部的稳定做出很大的努力。第三阶段:相互影响,叛变革命,随着蒋介石的反共行为公开后,以及郑州会议、徐州会议的相继召开,汪、谭二人的态度也随之变化,逐渐从“反蒋联共”转变成“联蒋反共”。曾经积极拥护国共合作的两人在立场上的转变,印证了国民政府的发展趋势。本文将就国民政府的各个时间段来探讨汪、谭二人之间的关系演变。并且结合汪、谭二人的性格差异与各自的经历,进一步分析汪、谭二人叛变革命的原因。
牟文鹏[7]（2018）在《抗战初期中共中央长江局研究》文中研究说明1937年12月成立的中共中央长江局,是抗战初期中共中央派驻国民党统治中心武汉的代表机关,也是党领导南部中国各省区开展工作的指挥中心。无论在党的发展史上,还是民族抗战史上,长江局都做出了重要贡献,发挥了积极作用。本文以抗战初期中共中央长江局这一党的历史上的重要组织机构为研究对象,对它成立原因、时代背景、历史功绩、史实疑问进行全面的梳理研究。本文按照研究内容共分为五个章节。第一章研究抗战初期长江局成立的相关问题。一是从日军准备“一举而占领中国”、“救亡运动中心将转移至武汉”、国民党“政治解决中共”、共产党准备“联蒋”等方面研究了长江局成立的历史背景;二是从中共洛川会议的“走向全国战略”、中共长江沿岸委员会的成立”、中共中央政治局“十二月会议”考察了长江局的成立的逻辑和过程;三是梳理了长江局成立后的组织设置。第二章研究长江局抗日民族统一战线工作。长江局遵照中共中央提出的“创立巩固抗日民族统一战线”的方针,开展了卓有成效的统战工作,主要表现在三个方面:一是通过与国民党围绕“共同纲领”、“合作方式”、“改组政府机构”等问题开展谈判,巩固国共合作;二是争取“一切可能的革命友军”,与国民党上层、地方实力派、各民主党派搞好关系,加强统战工作;三是开辟海外统战工作,广泛争取海外华人、华侨、对华友好组织、反法西斯国家和机构对中国抗战的支持。第三章研究长江局在南方各省的组织工作。长江局一个重要的历史使命,就是使中共由“一隅走向全国”,改变党组织限于陕甘宁等狭小革命根据地的状况,成为真正意义上“全国性有影响力的党”。长江局成立后,即着手整理、恢复和建立南方各省党的组织,并通过组织建设,对地方党组织进行指导和巡视,对地方干部进行训练和教育。1938年,在中共中央提出“组织大发展”的战略目标后,长江局积极贯彻执行这一政策,从而在不到一年时间里,根本改变了南方各省党的组织状况,为以后争取民主革命的胜利奠定了组织基础。第四章研究了长江局的军事工作。长江局成立后,经与国民党多次谈判,对南方的军事力量进行整合,组编了新四军。新四军的成立,构成了南方中国共产党军事力量的基础。此后,在长江局领导下,新四军经过整训,东进华中地区,开辟了敌后战场,创建了敌后根据地。与此同时,在长江局统一指挥下,南方各省军事力量,对国民党正面战场进行了有力配合。第五章研究了长江局的群众工作。长江局之所以在当时产生巨大的影响力,一定程度要归功于它出色的群众工作,主要表现在三个方面:一是领导建立了广泛的群众团体;二是对群众运动进行动员和宣传,如构建以报刊为核心的宣传网,推广抗战文艺事业的进步等;三是开展群众性救亡运动,如领导工人、青年、妇女等群体开展救亡运动,领导了“七七周年”纪念与献金运动。结语主要对一些史实进行辨疑。根据前五章对长江局历史的研究,使之对一些历史问题的解答水到渠成。笔者客观论述了长江局工作的功过得失,分析了王明右倾错误对长江局工作的影响,及六届六中全会的召开与长江局使命的结束。
张仰亮[8]（2018）在《1980年代以来第一次国共合作研究述评》文中提出1980年代以来,学界对第一次国共合作进行了多维度、深层次和全方位的理论探讨与实证考察,并聚焦于第一次国共合作的形成缘起、发展过程、破裂原因、重要意义和相关人物等几个方面。不难发现,关于1980年代以来第一次国共合作的研究,呈现出研究渐趋深入、创新意识引领和理性心态关照等显着特点。当然,若要继续深化对第一次国共合作的研究,既要跳出传统的思维框架,还要具备新的问题意识,挖掘新的文献资料,运用新的研究方法,开拓新的研究领域,以期获得新的学术进展。
杨旭[9]（2018）在《中国共产党对民族主义思潮的认识研究（1921-1949）》文中提出近代中国的社会思潮林林总总,社会主要矛盾和时代基本问题使得不同思潮主体纷纷以各自的方式介入民族主义的问题域,围绕着民族主义的价值与诉求,通过思想活动与政治行动构筑了民族主义的思潮场域。这一场域的生成,是近代中国社会变迁过程中经济、政治和文化力量共同作用的结果,既符合社会思潮发生的一般规律,又有其主体多样、诉求多元和价值多维的历史特征。围绕着“中国向何处去”的时代母题,民族主义思潮场域中各种主义话语争持消长,这既是社会主要矛盾关系变化的集中反映,也是不同思想—政治势力竞争场域的话语领导权的现象投射。自成立之后,中国共产党两度出入于民族主义思潮场域,最终实现了从重塑思潮到引领思潮的转变。同时,中国共产党对民族主义思潮的认识是在出入于民族主义思潮场域的实践中展开的。这一认识发展的过程与马克思主义中国化从自在意识上升为自觉意识的进展是分不开的。围绕中国共产党与近代民族主义思潮的历史关系及马克思主义中国化与中国共产党引领民族主义思潮的逻辑关系,本文从相互关联,层层递进的五个方面出发,结构全文的论证。第一章考察近代中国民族主义思潮的产生与经济、政治和文化力量综合作用的关系,说明民族主义思潮如何在中国与世界、精英与民众、社会思想与社会心理的三重关系中成为社会意识与社会动员的场域。在此基础上,以民族主义思潮的主线、主题与主体三者之间的历史关联论证思潮场域发展的三个阶段及特征,指出中国共产党如何弥合场域主题的断裂,如何影响思潮场域的发展演变,论证中国共产党是近代民族主义思潮场域中最为重要的主体。第二章分析1921年至1949年间中国共产党的历史文本,从中发掘中国共产党对民族主义思潮的态度,并说明1921年至1949年间中国共产党对民族主义思潮态度的历史变化,从而界定中国共产党在这二十八年间两次进入和离开民族主义思潮场域。在这一界定基础上,进一步运用文本分析的方法,说明中国共产党在出入民族主义思潮场域的过程中,分别持有肯定、批判及中性的三种态度,并分析具体态度所反映的认同逻辑与批判逻辑。第三章结合中国共产党两次出入于民族主义思潮场域的实践过程,分析在出场与入场的实践过程中对民族主义思潮认识的变化,说明主导认识变化的批判逻辑、认同逻辑和关系逻辑包含了理论与现实、国际主义与民族主义、党际关系与国际关系的矛盾,论证马克思主义中国化是中国共产党在处理三对矛盾,并与思潮场域中其他思想—政治势力的竞争过程中不断探索的。第四章论证中国共产党对民族主义思潮的认识过程所包含的发生机制、发展机制与纠错机制。说明是什么决定了特定认识阶段性的初始形态是“先见之明”还是“先入为主”;特定认识概念范畴之间的内在张力如何影响了认识自身的发展;被实践证明为错误的认识如何得以纠正,又如何加以预防。第五章以各种思想—政治势力竞争民族主义思潮场域话语权为切入视角,提炼中国共产党参与民族主义思潮场域话语权竞争的三种战略,通过对场域的结构、各思想—政治势力的话语竞争及场域如何生产主义话语领导权的分析,论证三种话语权竞争战略的成功实施是中国共产党重塑民族主义思潮场域的历史原因,并论证马克思主义中国化与中国共产党夺取话语领导权,从而最终引领民族主义思潮的逻辑关系。中国共产党实现马克思主义中国化与引领民族主义思潮的历史,具有主体同一性和过程同步性,蕴含着“照着讲—接着讲—对着讲—领着讲”的发展逻辑。社会主要矛盾与时代基本问题的转换,使得这一发展逻辑在中国特色社会主义新时代形成了双向互动,只要坚持具备了利益平衡性、价值超越性及认同开放性的中国化马克思主义,中国共产党必将继续引领新时代的社会思潮。
由春桥[10]（2020）在《孙中山德育思想及其当代价值》文中提出近年来,在国内外各种社会思潮相互交织、相互碰撞的影响下,价值观交锋日益激烈,道德滑坡和道德困境愈加突出和明显,在社会的某些领域,一些诚信缺失和道德失范的现象时有发生。在社会道德问题日益凸显,社会主义核心价值观面临挑战的今天,大力加强现代德育建设已经是一项时不我待的重大课题。党的十九大报告指出:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”当前加强现代德育建设,必须立足于“中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”。毛泽东指出:“从孔夫子到孙中山,我们都要认真给以总结,继承这一份珍贵的文化遗产。”作为中国近代着名的政治家、革命家和理论家,孙中山提出了许多进步的德育观点和主张,当前整理和分析孙中山的德育思想,并充分挖掘其当代价值,具有重要的理论意义和现实价值。本文以文献研究法为主,历史分析法、比较研究法为辅,以孙中山德育思想为研究对象,通过对孙中山文献的研究,同时运用计量分析,用可视化的手段把握国内外相关研究现状,理清学理脉络,认真分析了孙中山德育思想产生的时代背景,梳理了孙中山德育思想的来源及其形成与发展的过程,初步归纳和凝练了孙中山德育思想的主要内容,即孙中山德育思想的要旨——“立志学说”、孙中山德育思想的核心——“启发爱国说”、孙中山德育思想的精髓——“革新道德说”、孙中山德育思想的追求——“改造人心说”、孙中山德育思想的新视角——“团体意识说”。本文总结了孙中山德育思想的基本特征,阐述了孙中山德育思想的深远影响,分析了孙中山德育思想的局限性,结合当前德育建设的实际,阐明了孙中山德育思想的当代价值,包括立志学说的当代价值,即树立远大志向、求学首在立志、根据国情立志、立志有大作为、立志重在实践;启发爱国说的当代价值,即培养爱国精神、弘扬家国情怀、培育爱国人才、凝聚爱国力量;革新道德说的当代价值,即弘扬“忠孝、仁爱、信义、和平”、吸收“平等、博爱、互助”;改造人心说的当代价值,即培养“兴趣”之心、培养“独立”之心、培养“冒险”之心、培养“乐观”和“坚韧”之心、培养“勇气”和“决心”;团体意识说的当代价值,即树立“集体精神”、恪守“行为正大”、遵守“公共规范”。当前,孙中山德育思想还远远没有过时,在当前全中国人民致力于实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代背景下,仍然具有重要的现实价值。
二、再谈第一次国共合作的形成（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、再谈第一次国共合作的形成（论文提纲范文）
（1）第一次国共合作建立过程中的障碍及化解（论文提纲范文）
| 一、中共对与国民党合作认识的变化 |
| 二、孙中山对与苏俄合作态度的变化 |
| 三、国民党内部反对国共合作的声音及孙中山等的应对 |
| 四、孙中山极力维持国共合作的原因 |
（2）大革命时期中国共产党人对戴季陶主义的批判研究 ——基于《中国青年》和《向导》周报的考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究缘由 |
| (二)研究现状 |
| (三)研究设计 |
| (四)研究创新与不足之处 |
| 一、共产党人对戴季陶主义批判的必要性 |
| (一)《中国青年》和《向导》周报简介 |
| 1、《中国青年》简介 |
| 2、《向导》周报简介 |
| (二)戴季陶主义的产生 |
| 1、戴季陶主义产生的客观因素 |
| 2、戴季陶主义产生的主观因素 |
| (三)戴季陶主义的内容 |
| 1、阐述和解释孙中山思想,以探求孙中山思想的哲学基础 |
| 2、主张建立“纯正三民主义信徒”和“真正三民主义民国” |
| (四)戴季陶主义的主要危害 |
| 1、思想上的危害 |
| 2、政治上的危害 |
| 3、组织上的危害 |
| 4、实践上的危害 |
| 二、共产党人对戴季陶主义进行批判的主要内容 |
| (一)对唯心主义“道统学说”和“民生哲学”的批判 |
| (二)对反对阶级斗争思想的批判 |
| (三)对反对国共合作观点的批判 |
| (四)对污蔑共产党和苏俄言论的批判 |
| (五)对主张建立民族资产阶级统治的批判 |
| 三、共产党人对戴季陶主义批判的主要特点 |
| (一)批判的时序变化是由激烈到缓和 |
| (二)批判的核心焦点是阶级斗争 |
| (三)批判的主要目的是争夺革命领导权 |
| (四)批判的联合性与差异性 |
| 四、共产党人对戴季陶主义批判的效果分析 |
| (一)积极效应 |
| 1、清除党内外动摇倒退者,促进党的思想理论政治建设 |
| 2、遏制右派反革命倾向,维护中国国民革命统一战线 |
| 3、揭露戴季陶主义本质,扞卫新民主主义的革命理论 |
| (二)消极效应 |
| 1、批判的强势激烈促使新右派隐蔽伪装成为共产党致命的暗流 |
| 2、批判的片面缓和导致戴季陶主义成为国民党右派的支撑理论 |
| 五、结语 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 后记 |
（3）共产国际影响下中国共产党对外政策研究（1921-1945）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的缘起与意义 |
| 1.2 学术前史 |
| 1.3 本文的主要观点与结构安排 |
| 1.4 中国共产党对外政策概念的解释 |
| 1.5 研究方法 |
| 第2章 共产国际成立初期的战略转变与中国共产党早期对外政策(1921—1927) |
| 2.1 共产国际东方战略与反帝统一战线策略的形成 |
| 2.1.1 共产国际世界革命战略的调整 |
| 2.1.2 东、西方革命战略决定的革命路线 |
| 2.1.3 世界革命理论的发展及其对中国思想界的影响 |
| 2.2 中国共产党早期对外政策的形成与演变 |
| 2.2.1 共产国际代表来华与中共联俄反帝对外政策的初步提出 |
| 2.2.2 中共对外反帝的目标与策略 |
| 2.2.3 共产国际指导下中共反帝主张的激进与妥协 |
| 2.2.4 中国共产党建立初期对社会民主党的认识与态度 |
| 2.3 中国共产党早期对外政策的内涵解析 |
| 2.3.1 民族革命与世界革命的认识 |
| 2.3.2 反帝与打倒军阀的关系 |
| 2.3.3 对外政策中的苏俄因素 |
| 第3章 :共产国际中期“左”倾路线与中共苏维埃革命前期的对外政策(1927—1935) |
| 3.1 共产国际中期“左倾”理论的形成 |
| 3.1.1 重提进攻路线和强调保卫苏联 |
| 3.1.2 “第三时期”理论 |
| 3.1.3 新的反帝路线 |
| 3.2 苏维埃革命指导下中国共产党的对外政策与毛泽东的独立探索 |
| 3.2.1 共产国际主导中共六大和中共放弃反帝统战策略 |
| 3.2.2 第三时期理论指导下中共对国际形势的判断和世界革命思想 |
| 3.2.3 毛泽东独特的对外认识与策略 |
| 3.3 中华苏维埃政权的外交政策与长征中的对外方针 |
| 3.3.1 中共对“九·一八”事变的应对 |
| 3.3.2 以苏联为榜样:区域政权形态下的对外政策 |
| 3.3.3 国际主义与民族主义的统一:北上抗日与打通苏联 |
| 第4章 共产国际反法西斯统一战线的确立与中国共产党对外政策的转变(1935—1937) |
| 4.1 共产国际反法西斯统战路线形成的内部动因与矛盾 |
| 4.1.1 共产国际政策转变的内部动力 |
| 4.1.2 共产国际七大路线的内部矛盾 |
| 4.2 中共驻共产国际代表团对外政策的转变 |
| 4.3 中国共产党独立自主对外政策的开端 |
| 4.3.1 中国共产党形成以抗日为中心的对外政策 |
| 4.3.2 国际统战性质的外交方针:毛泽东同斯诺的谈话 |
| 4.3.3 对民族主义与国际主义的新认识:毛泽东与史沫特莱的谈话 |
| 第5章 共产国际路线的倒退与中国共产党对外政策的反复(1937—1941) |
| 5.1 抗战初期中国共产党的对外政策 |
| 5.1.1 坚持统一战线,不放弃争取外援 |
| 5.1.2 坚持独立自主,不可依赖外援 |
| 5.1.3 民间外交到官方接触:卡尔逊到访延安 |
| 5.2 共产国际路线倒退及其对中共外交政策的影响 |
| 5.2.1 共产国际路线的倒退 |
| 5.2.2 中共支持苏联与德订约 |
| 5.2.3 共产国际重提世界革命与中共转向“革命外交” |
| 5.3 中国共产党独立自主对外政策的初步形成 |
| 5.3.1 “新民主主义论”的对外方针 |
| 5.3.2 中国共产党处理“皖南事变”中的外交策略 |
| 5.3.3 中共对美、苏与日接触的不同认识及对策 |
| 第6章 世界形势的深刻变化与中国共产党走向世界的外交(1941—1945) |
| 6.1 中国共产党对外政策的自主性与全面性 |
| 6.1.1 建立国际反法西斯统一战线 |
| 6.1.2 中共对共产国际再提保卫苏联的应对方针 |
| 6.2 世界局势深刻变化与中国共产党对外政策的挑战与机遇 |
| 6.2.1 中国共产党提出建立太平洋反日统一战线 |
| 6.2.2 共产国际解散及中国共产党对苏关系的变与常 |
| 6.2.3 中国共产党再次运用外交途径打退第三次反共高潮 |
| 6.3 中国共产党对美苏对华新政策的迎拒与选择 |
| 6.3.1 中国共产党积极推进与美合作 |
| 6.3.2 中国共产党与美观察组的接触及“联合政府”的提出 |
| 6.3.3 赫尔利调解失败后中共对美认识的改变 |
| 6.3.4 苏联重新介入远东和中共对外联苏反美 |
| 第7章 总结 |
| 7.1 从中外关系的角度审视中共革命道路 |
| 7.2 中国共产党对外思想中国际主义与世界革命观念的演变 |
| 7.3 新民主主义革命时期中共对外政策对新中国建立初期外交方针的影响 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及科研成果 |
（4）第一次国共合作时期的政党协商研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| （一） 选题背景与研究意义 |
| （二） 研究现状综述 |
| 1. 第一次国共合作研究概况 |
| 2. 政党协商的研究概况 |
| 3. 关于研究现状的总结 |
| （三） 研究目标及思路与方法 |
| 1. 研究目标 |
| 2. 研究思路 |
| 3. 研究方法 |
| （四） 创新与不足之处 |
| 1. 本论文的创新 |
| 2. 本论文的不足之处 |
| 一、 第一次国共合作时期政党协商的历史必然性 |
| （一） 反帝反封建的共同革命目标促使国共合作协商 |
| 1. 反对帝国主义侵略的救亡目标 |
| 2. 改变军阀反动统治局面的政治诉求 |
| 3. 各革命阶级联合反帝反封建的客观要求 |
| （二） 中国革命的曲折发展要求国共合作协商 |
| 1. 屡屡受挫的孙中山亟需革命盟友 |
| 2. 年幼的中国共产党认识到只靠无产阶级难以取得革命的胜利 |
| （三） 苏联及共产国际的策略方针推进国共合作协商 |
| 1. 苏联打破帝国主义封锁维护新生政权的客观需求 |
| 2. 列宁民族殖民地理论与共产国际反帝统战策略的指导 |
| 3. 苏联和共产国际对国共合作达成的现实帮助 |
| 二、 第一次国共合作时期政党协商的主要内容 |
| （一） 关于合作实现形式的协商 |
| 1. 党内合作形式的协商 |
| 2. “党团”问题的协商 |
| 3. 改组国民党的协商 |
| （二） 关于合作政治基础的协商 |
| 1. 孙中山等与苏俄代表的协商 |
| 2. 国共在国民党一大上的协商 |
| 3. 国共就扶助农工政策的协商 |
| （三） 关于一些重大问题的协商 |
| 1. 黄埔军校建设及军校内矛盾纷争的协商 |
| 2. 统一广东革命根据地的协商 |
| 3. 部署与实施北伐的协商 |
| 4. 挽救合作局面的协商 |
| 三、 第一次国共合作时期政党协商的特点 |
| （一） 苏俄及共产国际影响下的两党协商 |
| 1. 苏俄对孙中山的影响 |
| 2. 共产国际对中国共产党的直接领导 |
| （二） 党内合作形式下的不平等协商 |
| 1. 党内有党的政党存在方式 |
| 2. 缺乏平等地位的协商主体 |
| （三） 密切合作下的斗争性协商 |
| 1. 以共同纲领的指导为基础的密切合作 |
| 2. 以领导权之争为核心的斗争性协商 |
| 3. 斗争与妥协并存是国共协商的重要形式 |
| 四、 第一次国共合作时期政党协商的历史意义与现实启示 |
| （一） 第一次国共合作时期政党协商的历史意义 |
| 1. 促成了国共第一次合作及大革命形势的迅猛发展 |
| 2. 实现了国共两党客观意义上的双赢 |
| 3. 标志着政党协商的萌芽 |
| （二） 第一次国共合作时期政党协商的现实启示 |
| 1. 必须坚持政党协商的政治基础 |
| 2. 必须坚持政党协商的平等原则 |
| 3. 新型政党制度是符合中国国情和实际的协商民主制度 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（5）新中国成立以来重大历史题材中国人物画创作研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、选题缘由及依据 |
| 二、研究现状与文献综述 |
| 三、研究方法及研究价值 |
| 第一章 历史题材绘画的概念和历史沿革 |
| 第一节 历史题材绘画的概念 |
| 一、“历史”的含义 |
| (一)人民群众是历史的创造者 |
| (二)人民是历史的主人 |
| 二、历史题材绘画的定义 |
| 三、历史题材绘画的产生 |
| 四、历史题材绘画的风格分类 |
| 五、历史题材绘画的界定 |
| 六、历史题材绘画的特征 |
| 第二节 历史题材绘画的历史沿革 |
| 一、中国历史题材绘画发展流变 |
| (一)中国古代历史题材绘画 |
| (二)中国近现代历史题材绘画 |
| 二、西方历史题材绘画发展流变 |
| (一)文艺复兴以前的历史题材绘画 |
| (二)文艺复兴及以后的历史画创作 |
| 三、中西方历史题材绘画发展脉络及比较 |
| 第二章 历史题材绘画的美学价值与人学价值 |
| 第一节 历史题材绘画的美学价值 |
| 一、崇高的礼赞 |
| 二、静穆的伟大 |
| 第二节 历史题材绘画的人学价值 |
| 一、人性的光芒 |
| 二、真善美的长河 |
| 第三章 新中国成立以来重大历史题材中国人物画发展现状 |
| 第一节 20世纪中国人物画发展概述 |
| 一、中国人物画从传统形态向现代形态转变 |
| 二、中国画表现历史题材的新尝试 |
| 三、代表画家及经典作品 |
| (一)写实主义中国人物画的开拓者徐悲鸿 |
| (二)直面人生的现实主义水墨人物画大师蒋兆和 |
| (三)融合中西的写实水墨人物画领军者王子武 |
| 第二节 重大历史题材中国人物画的界定 |
| 一、“重大历史题材”概念的提出 |
| 二、中国人物画重新介入重大历史题材创作的社会条件和艺术条件 |
| 第三节 中国水墨媒介在重大历史题材人物画中的呈现 |
| 一、水墨语言如何进入重大历史题材人物画创作 |
| 二、水墨的“写实”与“写意” |
| 第四节 新中国成立以来重大历史题材中国人物画创作 |
| 一、建国前的历史画创作 |
| 二、建国后的历史画创作 |
| (一)1949 年至1966 年的历史画创作 |
| (二)文革十年(1966 年至1976 年)历史画创作 |
| (三)国家重大历史题材美术创作工程(2005 年至2009 年) |
| (四)中华文明历史题材美术创作工程(2011 年至2016 年) |
| (五)北京重大历史题材美术创作工程(2011 年至2017 年) |
| 第五节 两幅重大历史题材中国人物画创作解析 |
| 一、中国画《国共合作—1924·广州》解析 |
| (一)创作背景 |
| (二)艺术语言 |
| 二、中国画《东方红—杨家岭·1945》解析 |
| 第四章 重大历史题材中国人物画创作的特征和现实意义 |
| 第一节 重大历史题材中国人物画创作的艺术特点 |
| 一、民族精神性 |
| 二、主题时代性 |
| 三、政治导向性 |
| 四、历史真实性 |
| 五、史诗审美性 |
| 第二节 重大历史题材中国人物画存在的现实基础 |
| 一、伟大的时代需要伟大的作品 |
| 二、“国家意志”的强化 |
| 三、艺术的教化与美育作用 |
| 四、现实主义的人文关怀 |
| (一)民族精神 |
| (二)家国情怀 |
| 第三节 重大历史题材中国人物画面临的问题 |
| 一、内因 |
| (一)“写实性”造型能力的薄弱 |
| (二)历史知识素养和历史观的缺失 |
| (三)历史氛围营造的欠缺 |
| 二、外因 |
| (一)图像时代的影响 |
| (二)审美意识的多元化 |
| 第四节 从历史的真实到真实的历史 |
| 一、历史文本与历史事实 |
| 二、历史的真实与艺术的真实 |
| (一)真实的力量 |
| (二)当代人的社会意识与审美判断 |
| (三)历史真实与艺术真实 |
| 第五节 重大历史题材中国人物画创作的价值取向 |
| 一、关于重大历史题材中国人物画创作的思考 |
| (一)历史再现的真实性 |
| (二)人物表现的准确性 |
| (三)主题思想的深刻性 |
| (四)艺术语言的创造性 |
| 二、历史题材绘画不是历史事件的简单图解 |
| (一)历史与现实的关系 |
| (二)审美与思想的融合 |
| 三、重大历史题材中国人物画创作已成为当今美术创作的重要组成部分 |
| (一)弘扬主旋律、提倡多样性 |
| (二)价值取向对重大历史题材中国人物画创作的影响 |
| 四、重大历史题材中国人物画创作在当代语境下的意义 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 |
| 致谢 |
（6）谭延闿与汪精卫关系述论 ——基于《谭延闿日记》的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法与主要内容 |
| 第二章 谭延闿和汪精卫都是孙中山的忠实追随者 |
| 一、汪精卫早在日本留学时即追随孙中山 |
| 二、谭延闿受孙中山革命思想的影响,日益服膺三民主义 |
| 三、汪精卫与谭延闿共襄孙中山,推动了国民革命 |
| 第三章 谭延闿与汪精卫互相配合促成迁都武汉 |
| 一、谭延闿为调和汪蒋关系苦心斡旋 |
| 二、一波三折的广州国民政府迁都之争 |
| 三、谭延闿力劝蒋介石迁都武汉 |
| 第四章 汪精卫和谭延闿共促宁、汉合流 |
| 一、郑州会议为宁汉合流走出“关键”一步 |
| 二、徐州会议为“七·一五”反革命政变作了准备 |
| 三、汪精卫发动“七·一五”政变,与谭延闿叛变革命 |
| 四、谭延闿在宁汉合流中穿针引线 |
| 第五章 谭延闿与汪精卫背叛革命的原因分析 |
| 一、谭延闿由“左”向“右”转变的原因 |
| 二、汪精卫叛变革命的原因 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）抗战初期中共中央长江局研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起 |
| 二、选题意义 |
| 三、学术史回顾 |
| 四、研究方法 |
| 五、研究的创新点、重点和难点 |
| 第一章 中共中央长江局的成立 |
| 第一节 长江局缘起的历史背景 |
| 一、日军准备“一举而占领中国全土” |
| 二、“救亡运动中心将转移至武汉” |
| 三、国民党政策转向：“政治解决中共”、“军事抵抗日本” |
| 四、中国共产党：“反蒋”、“逼蒋”与“联蒋” |
| 第二节 中共中央长江局的组建 |
| 一、“走向全国战略”：中共长江沿岸委员会的设立 |
| 二、“十二月会议”：长江局的正式成立 |
| 三、中共中央长江局的组织机构 |
| 第二章 中共中央长江局与抗日民族统一战线 |
| 第一节 合作谈判：“两党关系须调整” |
| 一、两种目的诉求下的“共同纲领”之争 |
| 二、“消溶”与反“消溶”的“大党”方案 |
| 三、“促进民主权利”下的“国民参政会” |
| 第二节 凝聚力量：要争取“一切可能的革命友军” |
| 一、对国民党上层“多走动、多交往” |
| 二、国民党地方实力派“并不是一个严密的统一体” |
| 三、要顾及“‘中间势力’的情感和态度” |
| 第三节 力争外援：统一战线“不能忽略了国际因素” |
| 一、争取国际社会“给中国以足够帮助” |
| 二、掀起“海外同胞救国高潮” |
| 三、“保卫中国同盟”等海外救亡侨团的建立 |
| 第三章 中共中央长江局与南方各省的组织工作 |
| 第一节 “南方各地更要恢复与发展党的组织” |
| 一、着手恢复和建立省级党组织 |
| 二、健全省委机构,“发展省以下各级党组织” |
| 三、对东南分局领导的省区进行指导 |
| 第二节 注重“提高党组织的质量” |
| 一、创办“训练青年的机关” |
| 二、加强对各级地方组织的“巡视、审查、指导” |
| 三、争取陈独秀转变、反对张国焘叛变 |
| 第三节 南方各省“党的组织有了根本变化” |
| 一、“宜速派有能力干部前来相助” |
| 二、各地“猛烈发展党组织” |
| 三、南方地区实现“组织大发展” |
| 第四章 中共中央长江局与南中国的军事工作 |
| 第一节 新四军的成立与建设 |
| 一、“下山”：南方红军和游击队的改编 |
| 二、南方军事力量的整合：新四军的成立 |
| 三、“后勤”：新四军后方机构的组建 |
| 四、整训：“巩固部队提高战斗力” |
| 第二节 “应拿一切力量到抗日前线上去” |
| 一、东进华中：“把敌人后方变为前线” |
| 二、反“清乡”、“扫荡”下的根据地建设 |
| 三、“战区与敌后”工作的结合 |
| 第三节 对国民党正面战场的协助与配合 |
| 一、“以游击战在战略上配合正规军” |
| 二、对武汉抗战的献策与协助 |
| 第五章 中共中央长江局与群众救亡运动 |
| 第一节 “救亡组织之发起人、宣传者与组织者” |
| 一、“工、青、妇委”、“第三厅”等机构的设立 |
| 二、组建“青救”、“青记”等新团体 |
| 三、改进“民先”、“全国学联”等团体的领导 |
| 第二节 “唤起每个老百姓的抗战意识” |
| 一、“造就宣传抗战的热烈氛围” |
| 二、发挥报刊“抗日舆论工具和号角”的作用 |
| 第三节 “努力促成群众性抗日救亡运动的高潮” |
| 一、工人、青年、妇女救亡活动的发动 |
| 二、民族团体和华人华侨的斗争 |
| 三、“尤须取决民力”的抗日献金运动 |
| 结语 |
| 一、关于长江局工作的得失 |
| 二、王明右倾错误的纠正与长江局使命结束 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）1980年代以来第一次国共合作研究述评（论文提纲范文）
| 一、关于第一次国共合作形成的研究 |
| 二、关于第一次国共合作过程的研究 |
| 三、关于第一次国共合作破裂原因的研究 |
| 四、关于第一次国共合作意义的研究 |
| 五、关于第一次国共合作相关人物的研究 |
| 六、关于第一次国共合作研究的特点和展望 |
（9）中国共产党对民族主义思潮的认识研究（1921-1949）（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、历史的问题:问题意识与选题意义 |
| 二、问题的历史:学术史回顾与研究方法反思 |
| 三、历史与问题的再发现:本文的结构、创新与不足 |
| 第一章 场域的生成:近代中国民族主义思潮的发展演变 |
| 第一节 民族主义思潮产生的社会条件 |
| 一、经济力量与结构重组 |
| 二、政治力量与秩序变迁 |
| 三、文化力量与话语传输 |
| 第二节 民族主义思潮运动的中心主题 |
| 一、民族意识与民族主义思潮的萌发 |
| 二、民族国家与民族主义思潮的诉求 |
| 三、民族复兴与民族的历史主体性建构 |
| 第三节 民族主义思潮发展的三个阶段 |
| 一、场域的形成期 |
| 二、场域的扩张期 |
| 三、场域的收缩期 |
| 第二章 出入场域:中国共产党对民族主义思潮的认识过程 |
| 第一节 从文本中发现态度:入场与出场的界定 |
| 一、关系、认识与态度 |
| 二、关键词与关注度 |
| 三、例句分析与态度 |
| 第二节 肯定态度与两次入场的认识 |
| 一、第一次入场中的肯定态度 |
| 二、第二次入场中的肯定态度 |
| 三、肯定态度与认同逻辑 |
| 第三节 否定态度与两次出场的认识 |
| 一、第一次出场中的否定态度 |
| 二、第二次出场中的否定态度 |
| 三、否定态度与批判逻辑 |
| 第三章 场域博弈:中国共产党对民族主义思潮的认识逻辑 |
| 第一节 批判逻辑:第一次入场与出场中的博弈 |
| 一、合理批判:重构民族主义的价值逻辑 |
| 二、过度批判:混淆理论逻辑与实践逻辑 |
| 第二节 认同逻辑:第二次入场与出场中的博弈 |
| 一、从有限到开放的认同:两次入场的比较 |
| 二、逐步走向理性的认同:两次出场的比较 |
| 第三节 关系逻辑:中国共产党与共产国际的互动 |
| 一、党际关系与国际关系的矛盾 |
| 二、民族主义与国际主义的冲突 |
| 三、共产国际的转向与解散 |
| 第四章 理解场域:中国共产党对民族主义思潮的认识机制 |
| 第一节 发生机制:认识前见的形成背景 |
| 一、马克思主义认识民族主义的立场与方法 |
| 二、马克思主义应对民族主义的原则与策略 |
| 三、在继承与运用中认识民族主义思潮 |
| 第二节 发展机制:认识框架的内在张力 |
| 一、表与里的辩证:民族与阶级 |
| 二、先与后的权衡:国家与革命 |
| 三、内与外的考量:中国与世界 |
| 第三节 纠错机制:认识路线的自我更正 |
| 一、右倾错误路线的纠正 |
| 二、“左”倾错误路线的纠正 |
| 三、整风与解决思想路线问题 |
| 第五章 重塑场域:话语权的竞争战略与马克思主义中国化 |
| 第一节 领先性战略:马克思主义的先进性 |
| 一、场域竞争与话语资源 |
| 二、话语资源的比较优势 |
| 三、比较优势与马克思主义中国化 |
| 第二节 差异性战略:马克思主义的正当性 |
| 一、场域结构与主义话语 |
| 二、主义话语的正当性建构 |
| 三、价值正当性与马克思主义中国化 |
| 第三节 专一性战略:从主义的先进性到政党的先进性 |
| 一、场域的合法性生产 |
| 二、语境转换与社会法权 |
| 三、政党先进性与马克思主义中国化 |
| 第四节 战略参照系:与场域话语权竞争对手的比较 |
| 一、与激进主义竞争对手的比较 |
| 二、与保守主义竞争对手的比较 |
| 三、与自由主义竞争对手的比较 |
| 结语 场域转换:马克思主义何以引领新时代社会思潮 |
| 一、坚持利益平衡性是引领新时代社会思潮的基础 |
| 二、坚持价值超越性是引领新时代社会思潮的关键 |
| 三、坚持认同开放性是引领新时代社会思潮的方向 |
| 主要参考文献 |
| 后记 |
| 作者简历及在学阶段所取得的科研成果 |
（10）孙中山德育思想及其当代价值（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究思路及研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 论文创新之处 |
| 第2章 孙中山德育思想的形成与发展 |
| 2.1 孙中山德育思想产生的时代背景 |
| 2.1.1 内外双重的经济压迫 |
| 2.1.2 腐朽黑暗的政治统治 |
| 2.1.3 中西交汇的思想文化 |
| 2.2 孙中山德育思想的来源 |
| 2.2.1 孙中山家风及家庭教育 |
| 2.2.2 中国传统思想道德文化 |
| 2.2.3 西方近代思想道德文化 |
| 2.2.4 马克思主义的基本理论 |
| 2.3 孙中山德育思想的形成与发展过程 |
| 2.3.1 探索阶段(1866-1894) |
| 2.3.2 确立阶段(1894-1912) |
| 2.3.3 成熟阶段(1912-1925) |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 孙中山德育思想的主要内容 |
| 3.1 孙中山德育思想的要旨——“立志学说” |
| 3.1.1 立志就是要有“政治之理想” |
| 3.1.2 “立志是读书人最要紧的一件事” |
| 3.1.3 “立志,要合乎中国国情” |
| 3.1.4 “立志是要做大事,不可要做大官” |
| 3.1.5 “立志务求实行” |
| 3.2 孙中山德育思想的核心——“启发爱国” |
| 3.2.1 爱国就是“谋四万万人之幸福” |
| 3.2.2 “国是一个大家庭” |
| 3.2.3 “国民须人人有爱国心” |
| 3.2.4 爱国是“做人最大的事情” |
| 3.2.5 “唤醒国人的爱国精神” |
| 3.3 孙中山德育思想的精髓——“革新道德” |
| 3.3.1 “恢复固有的道德” |
| 3.3.2 “提倡新道德” |
| 3.4 孙中山德育思想的追求——“改造人心” |
| 3.4.1 塑造“不可辱的人格” |
| 3.4.2 用“诚心”去“感化”人 |
| 3.4.3 救国要有“勇气”和“决心” |
| 3.4.4 担负“振兴中华的责任心” |
| 3.4.5 “就自己喜欢的事彻底做去” |
| 3.5 孙中山德育思想的新视角——“团体意识” |
| 3.5.1 “不侵犯他人的自由才是真自由” |
| 3.5.2 做人要“行为正大” |
| 3.5.3 每个团体都要建立“公共规范” |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 孙中山德育思想的特征、影响及其局限性 |
| 4.1 孙中山德育思想的基本特征 |
| 4.1.1 民族性 |
| 4.1.2 时代性 |
| 4.1.3 兼容性 |
| 4.1.4 实践性 |
| 4.1.5 创新性 |
| 4.2 孙中山德育思想的地位及影响 |
| 4.2.1 在孙中山思想体系中的重要地位 |
| 4.2.2 在中国近现代史上的历史地位 |
| 4.2.3 对后来思想家和革命家的影响 |
| 4.3 孙中山德育思想的局限性 |
| 4.3.1 对社会主义理想认识不清 |
| 4.3.2 过于强调“心力”的作用 |
| 4.3.3 将“个体自由”与“团体自由”对立起来 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 孙中山德育思想的当代价值 |
| 5.1 立志学说的当代价值 |
| 5.1.1 树立远大志向 |
| 5.1.2 求学首在立志 |
| 5.1.3 根据国情立志 |
| 5.1.4 立志有大作为 |
| 5.1.5 立志重在实践 |
| 5.2 启发爱国说的当代价值 |
| 5.2.1 培育爱国精神 |
| 5.2.2 弘扬家国情怀 |
| 5.2.3 培养爱国人才 |
| 5.2.4 凝聚爱国力量 |
| 5.3 革新道德说的当代价值 |
| 5.3.3 弘扬“忠孝、仁爱、信义、和平” |
| 5.3.4 吸收“平等、博爱、互助” |
| 5.4 改造人心说的当代价值 |
| 5.4.1 培养“兴趣”之心 |
| 5.4.2 培养“独立”之心 |
| 5.4.3 培养“冒险”之心 |
| 5.4.4 培养“乐观”和“坚韧”之心 |
| 5.4.5 培养“勇气”和“决心” |
| 5.5 团体意识说的当代价值 |
| 5.5.1 树立“集体精神” |
| 5.5.2 恪守“行为正大” |
| 5.5.3 遵守“公共规范” |
| 5.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果 |
| 致谢 |
| 附录 孙中山先生生平 |
四、再谈第一次国共合作的形成（论文参考文献）
- [1]第一次国共合作建立过程中的障碍及化解[J]. 李振武. 团结, 2021(04)
- [2]大革命时期中国共产党人对戴季陶主义的批判研究 ——基于《中国青年》和《向导》周报的考察[D]. 韦明. 华东师范大学, 2020(12)
- [3]共产国际影响下中国共产党对外政策研究（1921-1945）[D]. 闫磊. 西南交通大学, 2020(06)
- [4]第一次国共合作时期的政党协商研究[D]. 武凤娇. 东北师范大学, 2020(06)
- [5]新中国成立以来重大历史题材中国人物画创作研究[D]. 刘少宁. 中国艺术研究院, 2019(02)
- [6]谭延闿与汪精卫关系述论 ——基于《谭延闿日记》的研究[D]. 黄姣. 湘潭大学, 2019(02)
- [7]抗战初期中共中央长江局研究[D]. 牟文鹏. 中共中央党校, 2018(02)
- [8]1980年代以来第一次国共合作研究述评[J]. 张仰亮. 苏区研究, 2018(03)
- [9]中国共产党对民族主义思潮的认识研究（1921-1949）[D]. 杨旭. 华东师范大学, 2018(12)
- [10]孙中山德育思想及其当代价值[D]. 由春桥. 哈尔滨工程大学, 2020(04)