大学论文指导老师职责

问：毕业设计论文的指导教师

1. 答：1. 指导教师应具有严谨的教风，能认真履行教书育人的职责。指导教师必 须是具有一定教学、科研及实际工作经验的中级及以上职称的教师。如工作需要， 可安排助教协助指导。若在外单位进行毕业设计论文的，可聘请中级及以上 职称的科研、工程技术人员或管理人员担任指导教师，有关二级学院（直属学部） 应指定校内指导教师负责联系、协调等工作，检查在校外进行毕业设计论文 的学生的工作进度和春如内容，严把质量关。
   2. 指导教师要做好毕业设计论文的选题工作，编写任务书，做好学生 毕袜森羡业设计论文开题的指导和开题报告的审定工作，对学生拟定的毕业设计方 案（论文提纲）和工作计划进行审查。
   3. 指导教师要充分发挥指导作用，重视对学生独立工作能力的培养，积极 启发和引导学生，充分发挥学生的主动性和创造性，对于学生在毕业设计论文 工作过程中提出的有关问题，应进行告拍认真解答和精心指导，对所指导的学生要加 强平时检查和督促，经常检查工作进程，及时审查学生毕业设计论文各阶段 完成的工作内容，发现问题及时指导学生改进。
   4. 为确保毕业设计论文的质量，每名指导教师所指导的学生人数，一 般不超过 8 人。
   5. 指导教师对于毕业设计的指导，每周每生不得少于 3 次，且每周每生指导时间平均不少于 1 小时；对于毕业论文的指导，每周每生平均指导时间不少于1 小时，且毕业论文必须经 3 稿以上的修改。

问：大学写论文，导师是什么作用

1. 答：大学写论文，导师的作用是高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文。
   导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们乱迅返的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定哗饥教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教昌禅育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
2. 答：指导，提问题，让你不停的修改，直到他满意为止

问：请问写经济管理类的本科毕业论文，有哪些职责义务是指导老师要做的？哪些不该做，没义务的？

1. 答：我们学校有监督制度，老师不负责可桐袜以打电话向学校反馈，影响老师下一届带毕业生的数量，肯定跟他们工资绩效挂钩。毕业论文指导老师有哪些职责义务：对你论文的选题进行建议，内容修改，你有问题可以向老师提问，但是她悉敬不一定能及时回答。老师一般对你的大方向做建议，主要靠自己，写好发给老师，老局陆激师做批注叫你哪里要改，自己去改。
   中小学语文老师指导的更细，对你的语句是否通顺，有否语病进行检查，还有文学性的提升。
   毕业论文没有那么细致，主要是你专业方面的，看内容是否完善周全，逻辑科学性、可行性方面的
2. 答：1、老师的义务为确定论文题目和审核论文大纲，推荐观看数目
   2、论文的撰写，格式修改不是老师的范畴如孝信
   3、毕业论文老师主要是渣轮指导论文结构不合理处及论据证明，小学中学老慎饥师更多是锻炼我们用作文叙事的能力